七年级思品第13课.docx

第13课 第二框 好习惯 重在养成
主备人：童根喜
二次备课
【教学目标】
〖情感、态度与价值观〗 
1 ．交流各自的学习习惯。 
2 ．改善不良的学习习惯，提高学习的自觉性和能动性。
 〖知识与能力〗 
1 ．了解学习习惯的种类。
 2 ．结合实际理解良好的学习习惯对学习进步的作用。 
3 ．掌握科学、合理的学习方法。
【教学过】
【新课导入】活动：歌曲赏析
（师）首先请同学们欣赏一首经典老歌歌曲《童年》，同时思考以下问题：
（1）歌词中涉及的学习习惯有哪些？
（2）这些学习习惯会产生怎样的影响
（生）讨论、回答问题
知识点拨：习惯的力量是巨大的， 一个好习惯能使我们终身受益，一个坏习惯会使我们终身受累。因此我们要养成好习惯，克服坏习惯。让我们一起走进第二框：好习惯 重在养成。
〔设计意图〕一方面营造良好的学习氛围，创设良好的学习情景，另一方面也让同学们初步领悟不良学习习惯的影响。
活动：自我剖析（师）习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活和学习的方方面面。要养成好习惯、改正坏习惯，首先要认识自己有哪些习惯？下面我们就一起来自我剖析一下，我们已养成了哪些学习习惯？这些习惯属于好习惯还是坏习惯？他们分别对我们产生了怎样的影响？
学习习惯有：
影响
……上课认真听讲
 有助于提高学习效率
……课后作业拖拉
 不利于知识的巩固
……

……

……

（生）自我反思自己的学习习惯，认识到习惯对自己的影响。
（师）通过表格的填写，同学们已经认识到自己有哪些好习惯，好习惯的作用，同时也认识到自己身上的一些坏习惯，坏习惯造成的不良影响。那么，在今后的学习和生活中，我们要善于发扬自己已养成的良好的学习习惯，同时努力改正不良的学习习惯。
〔设计意图〕通过自我反思，理性的认识自己当前的学习习惯现状，认识到学习习惯对自己造成的影响，从而发扬良好的学习习惯，增强改正不良学习习惯的意识和迫切要求，从而达成学习目标。
活动：漫画分析（师）通过自我剖析，同学们一定迫切的想要改正不良的学习习惯，那么，如何来改正不良的学习习惯呢？请同学们仔细观察漫画，思考下列问题：
（1） 漫画中人物的习惯是如何养成的？
（2）这对于我们如何养成好习惯克服坏习惯有何启示？
（生）回答问题
（师）习惯是通过多次重复养成的，我们可以通过多次重复养成好习惯，改正坏习惯。多次重复强化是养成习惯的一个重要方法。
专家建议——专家谈如何培养良好的学习习惯：
1.思想上重视起来并制定科学合理的目标和计划。
2.循序渐进，先朝着目标行动起来，一次行动胜过100句口号和1000次决心。慢慢地，习惯便成自然了。
3.偶有偏离，及时调整。就像走路一样，发现自己走的路线不对了，及时调整到正确的轨道上去，慢慢地一条小路便踩出来了。
4.寻找外来帮助。可以请父母、老师和同学对自己进行监督。
〔设计意图〕通过漫画，让同学们领悟习惯的养成方法。

活动：新形象设计----良好学习习惯培养计划表
（师）根据漫画分析和心理专家建议，同学们已了解了一些培养良好的学习习惯的方法，正如专家所说，一次行动胜过100句口号和1000次决心，下面，让我们首先根据自己的实际来制定培养良好学习习惯的计划表。
要培养的良好学习习惯有：
·
·
具体行动和方法：
·
·
保障措施：
·
·
（生）制定计划。
（师）再好的计划也只是纸上谈兵，能否改变不良的学习习惯，养成良好的学习习惯，关键还是要通过自己的具体行动、通过多次重复养成。同学们可以每天对照计划反思，然后把这个养成过程放入成长记录带，作为自己成长的见证。
〔设计意图〕引导同学们通过制定计划、执行计划来逐步养成良好的学习习惯。
活动：寓言感悟（师）最后，老师请同学们一起欣赏一则寓言故事，请同学们谈谈自己的感悟。从前，有一个人织了一张很结实的网，他把网布在树杈上，然后躲在隐蔽处，不一会儿一只胖乎乎的小鸟撞入网眼。他想：抓住小鸟的是中间这个网眼，看来只有这个网眼有用。于是，他把其他的网眼全部剪掉，只留下这个网眼，然后把它布在树杈上，每天躲在一旁等待鸟儿入网，他还能不能再抓住小鸟呢？联系本课知识，你有何感悟？
（生）回答。
教师寄语：远大的学习目标、良好的学习习惯、坚强的学习意志、灵活的学习方法等等这些因素织成了一张大而结实的网，只有善于编织这张网，才能够网住“小鸟”。
〔设计意图〕引导同学们认识到学习是一项系统工程，必须将种种因素结合起来，才能取得理想的学习效果。
本课小结：歌曲赏析——认识到习惯的重要影响
自我剖析——了解自己学习习惯现状
漫画分析——学会如何养成良好习惯，克服不良习惯
新形象设计——克服不良学习习惯，养成良好学习习惯

【教学后记】