教学设计绘本《换一换》.doc

小班语言活动
祥源·上城国际幼儿园
执教老师：胡梦莹
活动名称：绘本阅读《换一换》
设计意图：
在儿童的生活中，交换东西是很平常而又常见的事物，可以交换食品，可以交换玩具，可以交换图书。我认为换一换对幼儿来说是一件熟悉的事情，因此选择了绘本阅读《换一换》和小朋友一起学习。《换一换》这个绘本主要讲述了一只小鸡出去玩，先跟老鼠换叫声，“吱吱”地往前走，下面连续跟猪、青蛙、狗换叫声，下面遇到可怕的猫时会怎样呢？小鸡嘴里出来的竟然是汪汪声。当憨态可掬的小鸡面对大猫时，落荒而逃的竟然是猫，使孩子明白体形的差异并不能决定强弱，关键要有智慧的头脑。故事中的小鸡是聪明的，也是可爱的。故事中富于节奏感、简练的语言反复描述快乐的“换一换”。画家用湿润的笔触和文雅的颜色，除了描绘小鸡和动物的经过，还有动物一家的生活、小虫子等丰富的细节也给这本绘本添加魅力。在儿童的幻想世界里，换一换是件很简单的事情，我们可以变换很多东西。孩子们在这个奇妙又有趣的故事里，会把自己跟小动物们合一，边学着各种叫声，边发展自己的情感和想像力。
活动目标：1、了解故事内容，学习句型“XX，我们换一换叫声好吗？”
2、乐意模仿小鸡变换的叫声，感受阅读图书的快乐。
活动重点：幼儿学会倾听别人的讲话
活动难点：掌握小鸡和小动物换声音的游戏规则
活动准备：绘本PPT、毛绒玩具
活动过程：
一、出示毛绒小鸡，引起幼儿的兴趣。
师：“你们看谁来了呀？这只小鸡离开了妈妈的怀抱，去做游戏了！他在找小动
物的路上都遇到了谁？
二、分段欣赏绘本了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。
1、欣赏第一幅图，感受句型“ＸＸ，我们换一换叫声好吗？”
师：“你们看它遇到谁了呀？小鸡看到小猪会说什么呢？“小猪，我们换一换叫
声好吗？（鼓励幼儿学习句型）那现在小鸡怎么叫了呢？那我们来听听小
猪到底是怎么叫的？（邀请小朋友上台表演）小鸡哼哼的上路了。”
2、欣赏第二幅图，引导幼儿说说句型“ＸＸ，我们换一换叫声好吗？”
师：“你们看它又遇到谁了呀？小鸡对小青蛙会说什么呢？（巩固学习句型）
那现在小鸡怎么叫了呀？于是小鸡呱呱的上路了。”
3、欣赏第三幅图，说说句型“ＸＸ，我们换一换叫声好吗？”
师：“你们看小鸡又遇到谁了呀？小鸡会对小狗说什么呢？那现在小鸡怎么叫了
呀？小鸡便汪汪的继续上路。”
4、欣赏第四幅图，猜测故事内容
师：“哎呀，这下小鸡遇到了谁呀？那我们来听听他是谁？（播放音频）
原来是只大花猫！小鸡会怎么做呢？想想小鸡现在是怎么叫的呀？
我们一起来看看最后怎么样了，小鸡汪汪叫了一声，把这只猫给吓跑了，小
猫心想：喵——吓死我啦！勇敢的小鸡战胜了可怕的猫咪。”
三、完整欣赏绘本，巩固故事内容并学习句型。
师：“小鸡首先遇到了谁呢？（依次出示图片）小鸡对他说了什么呀？”
“XX，我们换一换声音好吗？”模仿各种小动物的叫声。
四、 结束
这本书的名字叫做《换一换》，小朋友们回家后可以和爸爸妈妈一起看一看。