小学数学人教二年级漳浦县深土中心学校.小学数学.林梦媛.doc

《用7、8的乘法口诀求商》
二年（2）班林梦媛
一、教材分析
“用7.8的乘法口诀求商”是人教版二年级下册第四单元“表内除法（二）”的起始课，内容属于“数与代数”领域“数的运算”部分。用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石，它在整个计算中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分的一般方法；第二阶段安排在二年级下册的第四单元：“用7.8.9的乘法口诀求商”，着重让学生在熟练掌握用乘法口诀求商一般方法的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘除运算的实际问题。本课是本单元的起始课，是在学生学习了“用2~6的乘法口诀求商”的基础上进行教学的，将为后面学习有余数除法打下知识上的基础，同时，也为今后学习更复杂的计算打下坚实的基础。本教材在这部分知识的安排上突出了利用迁移，促使学生完成用7~9的乘法口诀求商的学习。
二、学情分析
本班学生共有52人。其中男生22名，女生30名。在教材二年级下册的第二单元“用2~6的乘法口诀求商” 这一课，学生已经掌握了求商的一般方法，能够熟练的根据情境提出问题、列式并根据2~6的乘法口诀求商来解决问题。本节课在学习中学生可以通过知识的迁移思想学会用7.8的乘法口诀求商，根据前面所学的解决问题的知识分析思考为什么用除法列式，独立自主的分析解决问题，互学中熟练用7.8的乘法口诀求商的算法。在学习中孩子对知识的迁移使得在探索算法时不会出现太大的难度，在教学时还要兼顾分析问题和解决问题，因此知识内容含量较大，所以学习中可以适度的多放手让孩子独立探索，合作交流和展示汇报以达到提升教学效率的目的。
二、教学目标：
1.明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。进一步发展学生解决问题的能力。
2.使学生在用乘法口诀求商的过程中，初步学会运用迁移的方法学习新知识，体验成功的乐趣。
3．通过学生自主探索、合作交流、培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力。激发学生的学习兴趣。
4.让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。
教学重点：
掌握用7、8的乘法口诀求商的方法。
教学难点：
进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。
四、教学过程
（一）复习引入
1、口算，并说说自己怎样求商的
8÷4= 18÷3= 25÷5= 6÷2=
4÷4= 15÷5= 4×3= 12÷2=
2、做一做。
（1）一个矮人1张嘴，7个矮人（ ）张嘴，
一个矮人2只手，7个矮人（ ）只手，
一个矮人3个梨，7个矮人（ ）个梨，
一个矮人4个饼，7个矮人（ ）个饼，
一个矮人5瓶水，7个矮人（ ）瓶水，
一个矮人6盒奶，7个矮人（ ）盒奶，
一个矮人7朵花，7个矮人（ ）朵花，
（2）螃蟹儿歌
1只螃蟹（ ）条腿。2只螃蟹（ ）条腿。3只螃蟹（ ）条腿。
4只螃蟹（ ）条腿。5只螃蟹（ ）条腿6只螃蟹（ ）条腿
7只螃蟹（ ）条腿。8只螃蟹（ ）条腿。
3、导入新课。
谈话：我们已经学会用2～6的乘法口诀求商，这节课我们一起来学习用7、8的乘法口诀求商。
（二）创设情境，互动新授
1、出示教材第37页单元主题图。
师：“六·一”儿童节快到了，“这是同学们最喜欢的节日，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！（出示课件）
（1）仔细观察画面，说一说图上的小朋友都在做什么？谁能说一说？
（2）我们一起来看第一个信息（我们做了一些红旗，要挂在教室里）
2、借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
出示例1。思考：
（1）从这幅图中你知道了哪些信息？
（2） 看着这幅图你会列式吗？
（3） 7×8你们用的是哪句乘法口诀？
（4）56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？
（5）小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。“七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！
3、试一试。
让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。
第二组做了49颗星，分给7个小组。
（1）谁能根据这条信息提出一个数学问题？
（2）这个问题你会解决吗？列式算一算。
小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。
（三）巩固新知，拓展练习（展示台展示学生答案）
1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？
7×4 ＝     8×2 ＝     8×6 ＝
28÷4＝     16÷2 ＝    48÷6＝
28÷7 ＝    16÷8＝     48÷8＝
小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，口诀的作用可真大啊！
2. 小鸟回家
3.拔河比赛
4.篮球比赛
5.买电影票
6.口算练习
（四）课堂小结
这节课你有什么收获？
（五）课后作业
作业：第38页“做一做” 第3题。
   第40页练习八第3题。
板书设计:
用7、8的乘法口诀求商
7×8=56  口诀：七八五十六
56 ÷8=7  口诀：（七）八五十六
56 ÷7=8  口诀：七（八）五十六