《山地的形成》学案宜都一中.doc

《褶皱山与断块山》教学设计

◆学习目标
学习内容
学习要求
学习重点
学习难点
实际达成自我评价
褶皱的概念
理解
●

背斜与向斜
判断 比较 应用

●

断层山
理解 应用
●

◆ 学习过程
一、 褶皱山
【动手与思考】
材料准备：海绵代表一层一层的岩层，木块代表岩块
设计要求：将海绵（岩层）变形成为山地并固定；
让木块（岩层）运动形成山地并尝试用多种方法完成。
思考：为什么大致呈水平状态的岩层或岩块在你们手里就形成了山地？

1.褶皱的概念
【阅读教材】
要求：齐读教材P73第四自然段
【读图】
图1：地球岩石圈板块示意图 图2：世界两大著名山系分布图

读图1、填空：
①.根据板块构造学说，地球的岩石圈可以划分为
六个大的板块。
②.板块之间的边界有两种类型，一种是生长边界，边界两侧板块 运动，
所受作用力为 力；一种是消亡边界，边界两侧板块 运动，
所受作用力为 力。
读图2、思考：
右图中的山脉位置和左图的板块之间有什么关联？ 。
褶皱是 。褶皱的基本单位是 。
2.褶皱的岩层形态特征
背斜： 向斜：
3.褶皱的地貌特征
【观察、读图与探究】
①.你面前的褶皱形成的地形特征是： 形成山地、 形成谷地
②.读教材P74图4.11： 形成山地、 形成谷地
如何解释这一现象？请参考下列问题并进行探究活动
这是向斜槽部

这是背斜顶部

③.请同学们两人一组仔细观察我们用海绵挤压而成的褶皱构造,思考下列问题，并写下书面报告：

a.观察背斜顶部和向斜槽部海绵（岩层）的密度有何差别？

b.推测造成这种差别的作用力方向有什么不同？

c.判断背斜顶部和向斜槽部的岩层密度(坚硬程度)是否相同？

d.如果受到风化侵蚀等外力作用，背斜顶部和向斜槽部受到的破坏程度哪个更严重？

e.这种差异侵蚀可能会对当地地形产生什么影响？

结论：
4.褶皱的岩层年龄特征
【观察、读图与探究】
①.你面前的褶皱岀露地表的岩层有几层？
②.读教材P74图4.11岀露地表的岩层有几层？
③.寻找岀露地表的岩层年龄分布规律：
用竹片代表地面，将竹片大致水平置于褶皱的岩层中部（如下图所示），竹片（地面）以上的岩层均已被风化侵蚀搬运。
a.沿地面从左到右岩层年龄如何变化？

b.如果以背斜中心为起点，向两边岩层年龄如何变化？

c.如果以向斜中心为起点，向两边岩层年龄如何变化？

结论：
5.褶皱和褶皱山知识的应用

宜万铁路要穿过此山，需修建一条东西向的地下隧道，应该选择甲地还是乙地？
a.从岩层的受力方向方面思考：
判断： 处较合理，原因
b.从地下水的流动方向方面思考：
处地下水容易汇集，使隧道内透水、潮湿。
结论：
若是寻找地下水，应该选择 打井。
若是寻找石油，应该选择 钻探。
这里钻探
这里打井

二、 断块山
1. 断层的概念
2. 断层两侧岩块的运动与地貌的关系
【动手与思考】
①.用不同水平方向的力作用到岩块上，观察岩块的运动
②.查阅教材P74第一自然段，分析岩块的运动对当地的地形产生什么影响？完成以下问题：

中间岩块形成 地形
a.

中间岩块形成 地形
b.

地貌

c.
3. 断层和断块山知识的应用
三峡大坝建成蓄水后，重庆的地质灾害隐患点增多，2010年7月5日，三峡库区重庆合川发生山体滑落，约10万立方米的土石将渝武高速双向车道掩埋，导致交通中断。读图回答下列问题：
问题1：可能导致甲岩块下滑的力有那些？

问题2：阻止甲岩块下滑的力又有哪些？

问题3：哪些因素可能诱发甲岩块下滑？

问题4：为避免甲岩块下滑给我们生命财产带来
损害，可以采取哪些措施？

结论：

◆ 课堂小结
褶皱的概念
褶皱的形态特征---背斜顶部（张力）向斜槽部（挤压力）
背斜成山向斜成谷（挤压力）
褶皱山 褶皱的地貌特征
背斜成谷向斜成山（外力）
褶皱岩层的年龄特征
褶皱褶皱山的应用
山地的形成

平移 （挤压）
断层 上升 （挤压）
断块山 下陷 （张力）

断层断块山的应用

◆ 基础训练
读图，完成下列各题：
（1）从地形看：A为  ，B为   。从地质构造看，A是  ，判断的依据是 ，B是      。
（2）A处地形的形成原因是     。B处地形的形成原因是      。

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