掌声课件(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,掌声响起来,孤独站在这舞台,听到掌声响起来 我的心中有无限感慨,多少青春不在,多少情怀已更改,我还拥有你的爱好像初次的舞台,听到第一声喝采我的眼泪忍不住掉下来经过多少失败,经过多少等等,告诉自己要忍耐,掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在掌声响起来我心更明白歌声交会你我的爱,掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在掌声响起来我心更明白歌声交会你我的爱,1,世界上有一种东西，人人需要它！,干渴时，她是一杯清凉的水；,泥泞中，她是一只扶持的手；,挫折时，她是一句温暖的话；,迷惑时，她是一个肯定的回答！,有了它，海洋更浩瀚；天空更辽阔，,有了它，阳光更灿烂，心情更美好！,它是什么呢？,它是掌声,2,掌声,（是,理解,、,是,尊重,、,是,支持,、,是,鼓励,、,是,赞扬,、,是,夸奖,、,是,关爱,）,3,她得到掌声后心情怎样，又是怎样做的,?,谁鼓掌？这掌声是给谁的？为什么给她鼓掌？,25,掌 声,4,我会认,zhang,c,n kung yu,y,掌 残 况 犹 豫,hung jin zhn x p,tng,晃,渐 镇 绪 普,通,j gng,yu,y,t,n p,i,鞠 躬 忧,郁 谈 排,5,掌,残,况,犹,豫,晃,镇,绪,普,通,鞠,躬,忧,郁,谈,排,6,我会读,掌,声,残,疾,情,况 犹豫,摇,晃 渐渐,镇,定,情,绪,普通 鞠躬,忧郁 谈,话,排,练,7,况,情况,况且,何况,kung,8,谈,交谈,谈话,闲谈,tn,9,排,排队,排练,一排,pi,10,感,感人,感动,感情,gn,11,愿,愿望,心愿,愿意,yu,n,12,意,意思,意义,愿意,y,13,感,愿,况,谈,意,排,14,多音字,jio,角落 三角形,角,ju,角色 主角,lo,落下,l,丢三落四,lu,降落,落,15,dio,调走 调查,调,ti,o,调节 调料,s,似乎 相似,sh,似的,似,16,ji,o,教书,教,jio,教师 教学,hu,ng,晃眼,hung,摇晃 晃动,晃,17,我上小学的时候，班里有位叫小英的同学。她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿意让人看见自己走路的样子，总是,默默地,坐在教室的,一角,。,说说小英为什么总是默默地坐在教室的一角。,18,她小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿意让人看见她走路的样子。,lu,降落 落后,落伍 部落,l,o,落枕 落炕 落下,l,丢三落四，落下,落,19,我知道：,（自卑、忧郁、胆小）,读了第一自然段，你能看出这时的小英是一个什么样的孩子？,20,掌声前,当同学们在有说有笑时，她在想,（），,当同学们在玩耍嬉戏时，她在想,（），,当同学们在唱歌跳舞时，她又在想,（）。,21,学习第,2-4,自然段，思考：,1.,这件事发生在什么时候？,2.,是什么改变了小英的生活态度，使她变成了一个活泼开朗的人。,3.,同学们为她鼓了几次掌？请找出句子，用,_,画出来。,22,一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个,角落,，,小英,立刻把头低了下去,。,老师是刚调来的，还不了解小英的情况。,讨论：,小英为什么立刻把头低,了下去？,（因为她内心的自卑）,23,我会学：,第,2自然段,“同学们的目光一齐投向那个角落”,体现了同学们什么样的心情？,担心、期待,24,小英,犹豫,了一会儿，最后,慢慢地,站了起来。我们注意到，小英的,眼圈红了,。,“,犹豫,”,、,“,慢慢地,”,是小英不愿意让人看到她走路的样子。,“,眼圈红了,”,，是小英觉得自尊心受到了伤害。,25,小英在大家的注视下，,一摇一晃,地走上了讲台。,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,为什么那热烈、持久的掌声，使小英感动得流下了眼泪？,同学们的掌声使小英感到大家的关心和鼓励，她感动得流泪了。,26,掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。,故事讲完了，教师,室里又响起了,经久不息,的掌声。,27,1,、为什么同学们再一次给小英掌声？,2,、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？,28,同学们为什么给小英,掌声,？,同学们的,第一次掌声,和,第二次掌声,有什么不同？,29,第一次掌声，大家,为什么,为小英鼓掌？他们可能会在心里给小英,说什么,？,你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你,.,30,第二次掌声，大家又,为什么,为小英鼓掌？他们又在心里给小英,说什么,？,你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人,31,小英向大家,深深地鞠了一躬,，,然后，在同学们的掌声中,微笑,着走,下讲台。,小英深鞠一躬是感谢同学们,再一次的热情鼓励与赞扬。,32,说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起交谈、游戏、排练节目,.,讨论：,小英为什么会有这些变化？,33,掌声。”,“,我永远也忘不了那,掌声，因为它使我鼓起了生,活的勇气。我永远感谢这,后来，小英在给我的信中说：,小英从同学们的掌声中获取了动力，鼓起了勇气，她也十分珍惜同学们的掌声。,34,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,说一说：,你从这篇课文中懂得了些什么？,35,36,学会尊重别人，关爱别人。,知道人与人之间都需要关心、鼓励。,要主动地关心、鼓励别人，,也要珍惜别人的关心和鼓励。,37,爱是,一阵热烈的,掌声,，,爱是,一句友善的,话语,，,爱是,炎炎夏日一缕清凉的,风,，,爱是,寒冷严冬一杯温热的,茶,，,爱是,瓢泼大雨中的一把,小伞,，,爱是,38,3,、用下面的词语连成一句通顺的话，写下来。,1,、让同学们 老师 走上讲台 轮流 讲故事,2,、小英 开始讲述 小时候的 她 故事,3,、在同学们的 小英 微笑着 走下讲台 掌声中,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。,小英开始讲述她小时候的故事。,小英在同学们的掌声中微笑着走下讲台。,39,2,、你什么时候给过别人掌声？什么时候你得到了别人的掌声？,40,掌声响起来,孤独站在这舞台,听到掌声响起来 我的心中有无限感慨,多少青春不在,多少情怀已更改,我还拥有你的爱好像初次的舞台,听到第一声喝采我的眼泪忍不住掉下来经过多少失败,经过多少等等,告诉自己要忍耐,掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在掌声响起来我心更明白歌声交会你我的爱,掌声响起来我心更明白你的爱将与我同在掌声响起来我心更明白歌声交会你我的爱,41,3,、读句子，结合课文说说加点词语的意思。,小英犹豫了一会儿，最后慢慢地站了起来。,故事讲完了，教室里又想起了经久不息的掌声。,42,