思品教案-团结合作1.docx

思品教案－团结合作
教学目标
认知：
　　1．知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，相互信任，相互支持，相互协作，相互帮忙。
　　2．懂得在做许多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。
情感：
　　情愿与人团结合作。
行为：
　　1.与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。
　　2.与别人合作时，相互信任，相互支持，相互协作，相互帮忙，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。

教学建议
教材分析：
　　本课依据课程标准三至五年级“团结友爱”德目中认知目标第3条“懂得完成各项任务需要团结合作”而设置的。
　　课文采纳了夹叙夹议的方式说明社会生活需要团结合作的意义及详细做法。
　　本课共设五个栏目：
　　1.“看一看”栏目，目的是为了引入新课观点，为导入新课效劳。
　　2.“说一说” 栏目，目的是引导学生用自己身边的实例来说明团结合作的重要性。
　　3.“议一议” 栏目，有两个小题。第一小题中，三人要很好地合作，应当是：画家画画，书法家写字，记者供应稿件。其次小题中，三小队要搞好小队活动应当做到目标全都，相互协作，不相互埋怨。
　　4.“查一查” 栏目，一方面是引导学生自查，另一方面也对学生的行为起指导作用。
　　5．“活动”栏目，目的是引导学生在实践活动中体会团结合作的重要性。
教法建议：
　　1．教学中，教师可以设计多种团结合作的活动，让学生在实践活动中，体验合作的重要意义。
　　2．教学中，要亲密联系学生生活、社会生活实际，教师可以多补充一些团结合作的真实事例，使学生深刻地理解团结合作的重要性。

教学设计例如
第八课 团结合作

认知：
　　1．知道团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，相互信任，相互支持，相互协作，相互帮忙。
　　2．懂得在做许多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。
情感：
　　情愿与人团结合作。
行为：
　　1.与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。
　　2.与别人合作时，相互信任，相互支持，相互协作，相互帮忙，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。
教学重点：
　　帮忙学生树立团结合作的思想。
教学难点：
　　使学生亲身体会到团结合作的重要性。
教育过程：
一、导入
　　1．师：同学们你们看过龙舟竞赛吗？你们看，这就是龙舟竞赛时的情景。
　　2．课件演示或播放录像，内容：龙舟大赛的场面。
　　3．提问：
　　他们怎样划，才能使龙舟的前进速度更快？
　　4．小结：
　　龙舟竞赛是一个集体工程，只有集体中的每个成员都听从指挥，动作协调全都，大家团结合作，才能使龙舟的前进速度加快，从而取得竞赛的成功。
　　板书：八 团结合作
　　5．提问：
　　除了划龙舟需要团结合作外，还有哪些事情需要团结合作？
　　6．学生争论后答复。（此问题答案不唯一，只要学生列举的事情属于合作工程即可确定。）
　　7．过渡语：
　　打排球也是一个团体工程，队员们是否团结合作结果完全不同，下面我们一起来听听原国家队女排队员们的事迹，让我们来亲身感受一下。
二、明理
　　1．播放录音故事：教材P33—35课文1—3自然段。
　　2．提问：
　　原国家女排队是如何连续五次获得世界冠军的？
　　板书：心往一处想 劲往一处使
　　　　　各尽其职 亲密合作 彼此谅解 相互帮忙
　　3．小结：
　　女排姑娘在竞赛的过程中，他们心往一处想，劲往一处使，充分发挥每一个人的优势，在队长的带着下亲密协作，彼此谅解、相互帮忙，取得了一次又一次的成功。女排姑娘的事迹可以充分证明团结合作是取得竞赛成功的保证。
　　4．同样是这些队员，假如失去了团结合作精神，又会消失什么结果？
　　5．连续听录音故事：教材P35课文第4自然段。
　　6．小结：在集体中大家共同干一件事时，只有团结合作，才有可能取得胜利。
三、拓展
　　1．过渡语：
　　社会生活中的很多事情都需要团结合作。随着科学技术的进展，社会分工越来越细，团结合作精神也显得更加重要。在现代社会中，科学上的每一项重大突破，大多是团结合作的产物。美国的阿波罗登月规划，参与的单位达两万个。下面，我们来看美国影片《阿波罗十三》中的一个片段，看一看当今科技社会中，人们是怎样团结合作的。
　　2．播放阿波罗登月当天情景的影片片断。
　　3．提问：
　　看完影片片段后，你有什么感受？
　　4．小结：
　　任何一项科学讨论工程都需要每一位参与讨论的科学讨论人员的亲密合作，合作可以制造奇迹，阿波罗登月规划的实施与完成有力地证明白这一点。
　　5．课件演示图片：课后练习“说一说”的图片，教师请学生争论教材P36看“说一说”中的问题：
　　说一说医生与护士做手术时是怎样团结合作的？
　　6．小结：
　　在做手术时，只有医生和护士团结合作，亲密协作，才可能取得手术的胜利，为病人解除病痛，甚至挽救病人的生命。
　　7．提问：
　　你还知道哪些团结合作的事例？请说给大家听。
　　8．学生小组争论，相互沟通。
　　9．提问：
　　在我们的集体生活中离得开团结合作。现在我们就来亲自实践一下。
　　10．组织学生进展实践活动（以小组为单位进展活动）。
活动工程：
　　跳长绳。
　　11．学生活动后谈体会。
　　12．小结：集体生活中的许多事情同样需要团结合作。
四、联系实际
　　1．在日常生活中，同学们是否做到了团结合作？让我们对比检查一下。
　　2．学生翻开书P37看课后练习“查一查”
　　3．小结：
　　经过对比检查，同学们对自己在团结合作方面肯定有了更加清晰的熟悉，信任大家会在今后的生活中学会与人合作。
　　4．师：
　　有一所学校的同学在团结合作方面需要我们的建议，让我们来帮帮他们。
　　5．电脑演示：课后练习“议一议”的内容。
　　6．学生小组争论后相互沟通意见。
五、完毕
　　通过今日的学习我们深深地体会到团结合作的重要，课后我们以小组单位或几个同学自愿组合，搞一次有分工、有合作的活动，如打球、拔河、出板报等，下次思想品德课上在班里沟通阅历。
板书设计：
八 团结合作
心往一处想 劲往一处使
各尽其职　 亲密协作 　彼此谅解　 相互帮忙
探究活动
活动名称：三人两足竞赛
活动方法：找两根长木板，三人同时站在两块木板上，每人的一只脚站在一块木板上并用绳子将脚捆上，行走时步调要统一，每次竞赛时，可以三组同时进展，首先到达终点的小组获胜。