《有用的稻草》大班教案.doc

《有用的稻草》大班教案
设计背景
1、《幼儿园教育指导纲要》中指出：《新纲要》总则中指出：“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教育，为幼儿的一生进展打好根底”……我们幼儿园就在农村里，利用稻草教学，能很好的因地制宜。
2、稻草可以做许多东西，通过和小朋友的沟通，让小朋友知道稻草的可以蛮出好多东西。
活动目标
1、熟悉稻草、稻草的用途。
2、稻草引出的环保问题。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。
5、培育幼儿乐观开朗的性格。
重点难点
1、学习熟悉稻草、稻草的用途
2、稻草引出的环保问题
活动预备
1、提前做好稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品等
2、把课堂设在就近且便利的有稻草晒场
3、预备好一些大型草工艺品的图片
活动过程
一、课程导入
用反问的形式问问小朋友，问他们对稻草有什么用途。小朋友发言中尽量确定，然后总结。、
总结内容如下：
1、稻草晒干后有，有肯定的药效。
2、可以做燃料做饭
3、可以喂养牛等
4、可以做各种小玩艺，如草鞋。
二、物品展现
稻草鞋、稻草包、稻草绳、草工艺品及大型草工艺品的图片，引起小朋友更大的兴趣。
三、互动、手工活动
教小朋友一起做草鞋，提高大家的动手力量。
四、告知小朋友们，稻草还有许多用处，等以后他们
长大了来发觉，稻草是有用的，不要任凭铺张了。
教学反思
1、 场地选择没有选好，小朋友在生疏的环境中比拟兴奋，课堂有点乱。
2、 没有很好的引出环保的观点。
3、 收获，由于稻草生活中很常见，所以讲课时，大多时候，小朋友兴趣很高。教和学都进展得很开心、顺当。
《有用的稻草》大班教案2
一、设计意图：
现在正值收获季节，随着本地农村人们生活水平的提高，年轻一代的劳动力大大削减，劳动观念日趋薄弱，经常有在收割机收完稻谷后，直接把稻草在田里燃烧的现象，造成空气被污染，造成白白的铺张，甚至酿成了重大交通事故的祸患。为让孩子从小懂得这么做的危害，我特设计本课题，通过听故事、探讨稻草在日常生活中的用处和制作稻草制品，从而使幼儿明白稻草是有用的，不能任凭燃烧。
二、活动目标：
1、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。
2、学会初步的搓绳、编稻草人的技能，尝试按自己的意愿大胆进展创作活动，体验活动带来的乐趣。
3、培育幼儿相互合作的意识和初步的环保意识。
三、活动预备：
1、师自编一段故事、图片四张、一盒磁带。
2、一把水稻、幼儿操作用的稻草、树叶、胶带、简字贴、毛线、碎布、剪刀、画笔等。
3、幼儿已有初步的结、搓、编稻草的技能和阅历。
4、在活动室四周布置一些稻草制品，如：绳子、草鞋、稻草人、稻草鸟窝、稻草树等。
四、活动过程：
1、猜谜语，引起幼儿的兴趣。
T：“小时身穿绿衣裳，长大换上黄衣裳，秋风吹来收割忙，农夫伯伯喜洋洋。”“水里生来水里长，小时绿来老时黄，黄金甲壳外面包，珍宝心儿里面藏。”（水稻）看看这是什么？（师出示完整的一把水稻）分别说说水稻各局部的名称和用处。（师小结：稻谷进展加工变成大米，大米是我们生活中不行缺少的粮食；稻草可以做燃料，可以煮饭、烧菜，烧成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。）
2、师叙述自编故事，使幼儿知道随便燃烧稻草的害处。
T：水稻有这么多的用处，你们喜爱水稻吗？可是，有一次，稻草惹了一个很大的祸，引起高速大路发生了一起重大的交通事故。稻草怎么会惹祸呢？你们知道究竟是怎么回事吗？（师叙述故事）提问：究竟是谁惹的祸？稻草自己会烧起来吗？你们能这样做吗？为什么？教育幼儿不玩火。
3、进一步探讨稻草在生活中的用处。
T：虽然稻草烧成灰后留在田野里也能当肥料，但稻草被白白烧掉，太惋惜了，太铺张了。其实，在我们平常的生活中，稻草的用处还真不少呢！（分别出示图片）
1）、抗洪救灾时，解放军叔叔用什么装泥土、黄沙去堵洪水的”？
2）、玻璃在运输过程中为什么要用稻草包一包？
3）、养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。
4）、冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。
5）、在活动室查找稻草做成的工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、草鞋、稻草鸟窝、草龙等）
4、尝试进展制作稻草制品。
1）、上次小朋友用稻草剪剪、贴贴，变成了一幅漂亮的画，有的小朋友用稻草做成了稻草树，你们还想做吗？那想一想是怎么做的？稻草人、草绳又是怎么做出来的呢？想做的小朋友就去试一试。
2）、幼儿自选材料进展制作，教师巡回指导，引导幼儿两个或三个相互合作制作稻草人、搓草绳，并给幼儿的探究活动予以适当的支持和帮忙。
5、展现幼儿作品，让幼儿说一说，玩一玩，师给以表扬和鼓舞，使幼儿体验胜利感。
1）、小朋友，你们用稻草做了什么？怎么做的？给大家玩一玩。
2）、总结：小朋友真聪慧，知道了我们家乡的水稻全身都是宝，你们还会做稻草制品了，真能干，你们心里感到快乐吗？我们把这些稻草玩具去送给弟弟、妹妹们玩玩好吗？
《有用的稻草》大班教案3
设计意图
对于农村幼儿来说，四周的自然环境是他们探知的对象，宽阔的田野是他们的课堂，在那里，他们自由的探究，用自己的各种感官去解开大自然的隐秘。我曾屡次带着幼儿到田野里实地观看学习，每次都会有意外的收获。有一次，我们去稻田熟悉水稻，孩子们特殊快乐，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去闻闻水稻，和水稻交了朋友。回到幼儿园后，孩子们连续着水稻的话题，有的幼儿还始终追问我水稻朋友长大后会成什么样，有的幼儿虽然有肯定的生活阅历，却并不全面，误以为水稻长大后就是稻谷，而忽视了水稻的另一局部--稻草。基于幼儿剧烈的求知欲望，《有用的稻草》这一活动便诞生了。
活动前，我和幼儿到田野里实地观看农夫伯伯收割水稻，一起拾稻穗，积存肯定的生活阅历，为活动作好铺垫。
活动目标
1熟悉稻草，了解稻草的用途，并能用完整的语言表达
2知道能用看一看，摸一摸。闻一闻，比一比的方法比拟干稻草和鲜稻草的不同
3初步学习用稻草进展小制作，并向别人介绍自己的作品，体验利用稻草进展制作的乐趣。
活动预备
1干稻草、鲜稻草若干，整理好用来制作的稻草若干，制作的帮助材料若干
2活动前组织幼儿熟悉水稻
3稻草绳、草鞋、草包、锅垫、稻草人
4有关稻草用途的录像资料
活动过程
一引出课题：稻草人在门外敲门（配班教师扮演），进活动室。
二稻草人与小朋友交朋友，问小朋友，我是用什么做的呢？（幼儿答复）
三熟悉稻草，比拟干鲜稻草的不同
（一）熟悉稻草
1让幼儿去看看稻草是怎么样的。（幼儿自由感知）
2你看到的稻草是什么样子的？（幼儿自由争论后答复）
3引导幼儿小结稻草的特点：稻草是长长的、细细的，有的是绿颜色，有的是枯黄颜色的。
（二）感知干鲜稻草的不同
1引导幼儿再去看一看、摸一摸、闻一闻、比一比这些稻草有什么不同。
2这些稻草有什么不一样的地方呢？（幼儿自由争论后答复）
3引导幼儿小结干稻草和鲜稻草的特点：有的稻草颜色是枯黄的，摸上去是干干的，有点软，是干稻草，有的稻草颜色是绿色的，摸上去是湿湿的，有点硬，闻上去有一股青草味，是鲜稻草。
4争论鲜稻草变成干稻草的缘由。（自由争论后答复）
（三）了解稻草的用途
1引导幼儿说说稻草有什么用？
2观看稻草用途的录像片。
3你看到稻草有什么用处？
4引导幼儿小结稻草的用处：稻草可以做燃料，做饲料，做火把，铺床，编草包，稻草垛，稻草房子等。
（四）用稻草进展制作活动
1稻草可以做那么多的东西，你想做什么？（幼儿争论）
2幼儿制作，鼓舞力量弱的幼儿。
3请幼儿介绍自己的作品。
（五）延长活动
在美工角供应一些稻草，让幼儿在以后的活动中连续进展制作，满意他们的创作欲望。
1稻草人带来了很多稻草，它想请小朋友为它做几个稻草人朋友，你们想一想该怎么做？（出示稻草人，让幼儿探究怎样扎）
2幼儿分成若干组，四人合扎一个稻草人，教师重点指导打结的步骤，要求要扎得紧。
3为稻草人找“家”
把稻草人送到它的家里：稻田、麦地、晒谷场。