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采访提纲
安老师：
您好！我们是《生活潮》杂志社，感谢您在百忙中接受我们的采访。以下是关于您的采访提纲，请根据每个问题写出100-150字的回答内容。我们会根据您的回答写一个专栏，以第一人称来介绍您的情况。
我们还需要几张您的相关照片，包括生活照、工作照等，要求格式最好在1M以上，以便杂志排版。
以上内容请你一并回复邮件给我们。
再次感谢你的支持！辛苦了！

1、您从事教育行业多少年了？取得的最大成就是什么？
我从事教师这个行为今年已经16年了，是1998年大学毕业后就当老师的。如果说有成就的话，那就是我的学生们能在我的关爱下有更大的梦想，并愿意为之努力奋斗。
2、在您心里，教师这两个字意味着什么？
学高为师，身正为范，这是大学时的校训，也是我自己对教师这个职业的敬畏。
3、工匠精神代表着精益求精、严谨和敬业，您认为教师是否应该具备工匠精神，做一个普通的教书匠？为什么？
每一个教师都不普通，因为我们不知道我们今天的一举一动会影响的是明天的谁。严谨、敬业、精益求精，应当是每个当教师的必须具备的素质，我们要记的，我们可能很普通，但我们的学生可能很不普通。
4、您觉得一个优秀的老师应该具备哪些素养？如果只能列举三点，您觉得哪三点相对重要呢？
我觉的是这三点吧：认真、爱心、付出
5、老师相对其他职业来说较为清贫，是什么让您坚持到了现在？
清贫不应成为教师的常态，精神上的富有不能成为社会安慰教师的借口。教师应当是富有的，物质和精神都应当是，一个清贫的教师很难成就他的事业。
6、一个优秀的教师，往往有着无私的奉献精神，请问您对“无私奉献”一词有着什么样的理解？
我反对无私这个说法，奉献是一定的，但不让让一个人总是处于奉献之中，到最后他没有奉献的精力和资本了，你让他再奉献什么。
7、作为一个语文老师，您是如何让您的学生爱上汉语、喜欢汉语的？
我的政治老师，让我的学生爱上政治，需要把学生的生活与学习有机的结合在一起，让课堂是生动的，有参与感的，而不是一味的说教
8、教学过程中您印象最深的是哪一堂课？那堂课发生了什么事情让您记忆深刻？
事实上每一节的课都是一个彼此成长的过程，课堂上的生成教育不是备课能备出来的，跟着感觉走，跟着学生思维的活跃席走，这样的课堂总会感动了学生，也感动了自己。
9、在您的教学生涯中，对哪个学生印象最深刻？他做了什么让您记住了他？
太多了吧，做为一名教师，有太多值的我记住的学生，也不一定是成绩好的学生我才能记住，这个事情我觉的是双向的，你把学生放在了心里，学生也把你放在了心里。
10、中国人最讲究尊师重道，您的学生们是否做过让您感动的事情？请举一个例子。
2012年的元旦，我的学生们一人送了我一张贺卡，都没具名，真切的表达我他（她）们对我的真切感受，有感恩的，也有微词的。真实的表达更能增进师生的交流。
11、青春期的少年都比较叛逆，您如何处理与孩子之间的关系？对那些孩子与家长关系不太好的家庭您有什么建议？
尊重学生而不一味放任，倾听呼声而不一味盲从。
孩子与家长关系不太好问题不在学生而在家长，这是个家长必须首先要想通的问题。
12、您认为对于学生来说什么是最重要的？
认真，愿意为自己的目标而付出。
13、初中是学生经历的一个重要过程，您在教学过程中是如何潜移默化的影响着他们，让他们快乐健康的成长的？
我只能说：言传身教

《生活潮 晋善晋美》杂志社
——2015年8月10日