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第四章 电和磁
第一节 指南针为什么能指方向
（第一课时）磁体和磁极
一.  教学目标
  1.知道磁体及其性质
2.知道磁极间的相互作用
3.了解磁化的概念
二.  教学重点
磁体及其磁极间的相互作用
三.  教学难点
了解磁化现象
四.  教学过程
(一)     问题引人
指南针是航海时常备的导航工具, 也是人们在原始森林里和沙漠里活动时所必须带的工具，你知道它为什么能指方向吗?
由学生自由讨论，激发学生的求知欲望。再由实验一步步地引入

(二)  1.实验演示(1),(2),(3)
(1).演示条形磁铁靠近铁块,塑料片,铝片,木头和学生身边的学习用品如铁制铅笔盒，大头针等物
学生观察并叙述，能被吸引的物质是什么？后由学生说出现象并归结论。
实验现象：
能被吸引的物体是：铁块，和铅笔盒，一元硬币，大头针等。
实验结论:
能被磁铁吸引的物质是铁块等含铁的物质
(2).用条形磁铁吸引一些均匀分布的铁屑.先向学生展示铁屑的分布是均匀的特点.再让条形磁铁靠近铁屑.
实验器材：
条形磁铁，铁屑，有机玻璃，幻灯机
实验时，铁屑要分布均匀，再移动条形磁铁让玻璃上的细铁屑均被吸住。接着轻敲玻璃。
问:1.发现了什么?
引导学生观察现象并归纳结论
现象要点：
条形磁铁两端的铁屑最多,中间最少.
2>.这一现象说明了什么?
结论要点：
条形磁铁两端磁性最强,中间最弱.
  2.磁体和磁极概念的引出：
通过上面三个实验现象的观察和结论的归纳，就可以顺利地得出下面新的概念：
[板书]具有磁性的物体叫做磁体.磁性最强的两端称为磁极,分别称为 N极和S极
      向学生出示各种形状的磁体

(3).分别演示或分组实验
用磁铁N极和S极.靠近小磁针的N极和S极.记录四次现象,并由学生从四种情况中总结规律.即按如下设计步骤完成：
a.     磁铁N极靠近小磁针的N极
b.     磁铁N极靠近小磁针的S极
c.     磁铁S极靠近小磁针的N极
d.     磁铁S极靠近小磁针的S极
由学生小结出规律如下：
[板书]同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
(三)出示一块残缺的磁铁引出下面的思考题
    思考与讨论1
学生分组4----6人进行讨论
如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极?
注明:1>给学生提供以下器材,完整的小磁针一只,条形磁铁一块,从中间折断的小磁针一只,折成N段的小磁针若干.
2>.折断后的小磁针可用细线悬挂起来.
3>.再用一条形磁铁靠近两段小磁针,看是否有相互排斥和吸引的现象
依次验证猜想的正确与否.以上实验以探究的形式由学生完成.鼓励学生各抒己见，发挥小组合作的形式。
学生通过实验验证发现并小结如下：
[板书]任何磁体都与小磁针一样都有两个极.即N极和S极
    思考与讨论2
      磁体有磁性，那么铁块被磁铁吸引以后，会不会有磁性呢？然后，把学生带入下面磁化现象的演示实验，再次让学生体会通过实验取得结论的科学态度。 
(四)磁化现象的演示实验
1. 仪器:铁架台,磁铁,铁棒,铁屑
2.     如图连接装置，学生观察

3.让学生观察到被磁铁吸引的铁棒也能吸引铁屑.从而,引出磁化的概念.
注意:引导学生得出:
当条形磁铁靠近铁棒时铁棒能够吸引铁屑,说明铁棒有了磁性
[板书]使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化

   4.再演示铁棒和铜棒磁化的结果的不同.引出永磁体的概念.并展示几种人造永磁体<教材129页图4—8的实物>

铁棒和铜棒磁化的结果比较

(五).例题
如图所示,a.b两外形完全相同,其中一根是磁体,一根是铁棒,当棒从 棒A端向B端移动的过程中,弹簧秤的读数没有明显的变化,试判断哪个是磁体?哪个是铁棒?
分析和解答:
因为磁体的两端磁性最强,中间最弱.若a为磁体,则a的下端是一个磁极,对b有吸引力,且从A到B的移动过程中吸引力不变; 若为b为磁体,则b 的两端对a 的吸引力最强, b的中间对a 没有吸引力,所以,从 A到B 的移动过程中,弹簧秤的读数从大到小,又从小到大.故 a是磁体, b是铁棒.

(六)课堂小结
    学到了什么?由学生总结归纳
    1.     具有磁性的物体叫做磁体.磁性最强的两端称为磁极,N极和S极.
    2.     同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.
    3.     任何磁体都与小磁针一样都有两个极.
    4.     使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫做磁化
(七)试题集锦
　　1.下列几种物质能被磁化的是( )
　　　A . 碳 B . 铜 C. 钢 D.铝
　　2.一根钢条靠近磁针的磁极,磁针被吸引过来,则( )
　　　A．钢条一定有磁性
　　　B．钢条一定没有磁性
　　　C．钢条可能有磁性,钢条也可能没有磁性
　　　D．条件不足,无法判断
　　3．我们把物体能够吸引铁,钴,镍等物质的性质叫 ;磁体上磁性最强的部分叫
　　4.当两个磁体的S极相互靠近时,它们将相互 ;当一个磁体的N 极靠近一个磁体的S 极时,它们将互相 .
　　5.有两完全相同的磁铁,在不同的磁极上吸引两只铁钉,如图所示,如将两磁铁靠近,直至两个磁极相互接触,会有什么现象发生?并分析其原因.

(八)附:集锦答案如下：1．C 2．C 3．磁性,磁极 4．排斥,吸引 5． 两铁钉将掉下来,因为当两磁铁接触时,就象变成了一个磁铁,则根据条形磁铁两端磁性最强,中间最弱.的规律使得中间的吸引力不够而铁钉掉下来.
五、课外巩固：
1、 作业本作业。
2、 复习本次课内容。
3、 预习下次课内容。