防范欺凌措施.doc

预防校园欺凌事件工作实施方案
1、家校联合，形成合力
学校要通过家长学校、家长委员会、家长会等渠道，加强对家长的教育培训，使家长增强对校园欺凌危害性的认知和重视，关注孩子的异常言行，对孩子个性中的偏狭、自私与冷酷不能忽视。欺凌事件发生后，班主任要及时与家长沟通，不能大事化小、小事化了，不能任由孩子讨价还价，无理取闹，而应配合学校做好教育、惩罚工作，以使孩子不再发生欺凌他人行为。教师要与家长保持经常性联系，发挥班级家长委员会的作用，创设家长心理课堂，对被欺凌和欺凌的学生进行心理方面的疏导，等等。
2、法制教育，刻不容缓
学校要充分利用黑板报、橱窗、广播室、校报等，做好法制宣传工作，使校园普法教育活动常态化，实行“聘任校外辅导员制”，请司法人士定期开展讲座，强化学生的法制观念；举办法律知识竞赛，让学生懂得相应的法律知识，学会用法律规范自己的言行。要教育学生，当遭受欺凌时，要沉着冷静，机智应对，善于自卫自救。
3、 适当惩戒，促其反省
对于实施欺凌行为的学生要给予严厉惩戒，让施暴者因自己的过火行为付出代价，促其反省思过，吸取教训，规范行为，其他学生也会从中受到警示。对于学生欺凌行为，学校和老师应及时跟进，彻底调查，并通知双方家长到校，共同处理欺凌事件。学校要对参与欺凌者做出相应处罚，并记录在学生成长档案中。对已经发生的恶性校园欺凌行为，学校应当允许司法介入，通过司法人员的协助，做好欺凌一方对被欺凌一方的治疗、补偿等工作，让施暴者知道问题的严重性，促其警醒。学校要依据《未成年人保护法》和《防止未成年人犯罪法》等法律法规，建立预警、发现、报告、处理和惩戒校园欺凌体系，使惩戒起到教育、震慑作用。实施处罚后，还要进行跟踪观察和调查，施以针对性的思想教育，既使欺凌行为不再复发，也使受处罚者放下思想包袱，健康成长。
4、主题班会，价值引领
班主任通过主题班会帮学生树立正确的“三观”，疏导学生的情绪，健全学生的心理，提高学生的道德修养，从源头上遏制校园欺凌和校园暴力的发生。
5、了解动态，防患未然
教师尤其是班主任要对学生的家庭情况、家长素养、教育方式有所了解，与家长保持联系和沟通，引导家长正确地管教孩子。教师特别要及时了解和准确掌控学生的性格、思想、表现和动态。可通过调查学生、家访、观察、交流等渠道，把握学生的行为倾向，发现学生有暴力倾向时，及时做好思想疏导和教育工作，并主动向校方反映并与家长联系，共同防范，使校园欺凌现象消除在萌芽状态。 教师还要特别关注班级内强势学生和弱势学生的表现，及时进行心理疏导，增强他们的自制力和自我调节能力，排解他们的不良情绪。教师应对校园欺凌事件有预判性，加强监测以便及时处理。教师要随时检查反思自己的管教态度，避免出现不公、不当言行，努力保持学生阳光、健康的心理。
6、培养“逆商”，拒绝欺凌
提高学生的“逆商”（全称为“逆境商数”，是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力），增强他们的耐挫力是防范校园欺凌的有效手段。教师应引导和帮助学生树立起正确的挫折观和人生态度，能直面挫折，善于在逆境的磨炼中成长。
7、班级建立防欺凌小组，发现有欺凌事件，立即汇报给教师。同学有被欺凌现象，及时报告给老师解决。

白清九年一贯制学校
2016.5.20