第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重.doc

备课时间：2015 年 2 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节
课 题
第一课 珍惜无价的自尊 第三框 彼此尊重才能赢得尊重
教学目标
1.了解人格的含义，知道彼此尊重才能赢得尊重 2.学会掌握尊重他人的方法。3.不断地尝试、体验自尊带来的快乐，在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
教学重点
彼此尊重才能赢得尊重
教学难点
人格的含义
教学准备
多媒体
教 学 教 程
集 体 备 课 思 路
个 人 补 充 调 整
一、复习检查：1.理解自尊与尊重他人相互联系。
2.尊重他人的方法。
二、导入新课
讲述课本12页《晏子使楚》的故事。提出问题：晏子为什么坚持从大门进？由此说明了什么？ 说明：自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。维护人格对自己的意义，维护人格对自己所代表的国家、集体也有着重要意义。 我们这节课就学习第一课第三框《彼此尊重才能赢得尊重》。
三、问题导学：1.自尊的人最看重自己的人格的原因
2.如何正确对待他人的议论与批评
3.适度自尊的作用及过度自尊的危害
4.如何尊重他人
5.尊重他人最基本的表现是什么

四、新授
（一）维护人格最重要 1.讲述一则故事：以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫到：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？”说明：要维护人格，捍卫尊严
2.想一想：P13页，遇到下列情况你会怎样想，怎样做？在你身边有类似的事例发生吗？ 说明：要维护自己的人格，提高对自尊的理解。
（二）自尊者豁达
1.活动：P13页：遇到这些情况会让我感到自尊受伤害吗？ （1）有些人说话尖刻，不注意他人的感受，常常直抒胸臆，直指问题。
（2）有些人爱说笑话，活跃气氛，虽然并不针对谁，但有时使人感到尴尬。
（3）有人认为，在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上，敢于并善于自嘲，也是一种达观的生活态度，它帮助我们轻松化解流言蜚语。你同意这种观点吗？
明确：自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。
（三）、善于尊重他人
1.活动：讨论课本15页事例，陶校长为什么反而给他四块糖？ 明确：尊重他人的原则：民主、平等、合作、宽容。陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。在相处时发生碰撞、产生矛盾是不可避免的。
面对不同的个体，要想做到彼此尊重，就要宽容大度。对他人的优势、长处是诚心赞美还是嫉妒挖苦，对他人的缺点错误是以宽容之心对待。只有尊重他人才能的得到他人的尊重，才能真正赢得自尊。我们应掌握更多与人相处的技巧。
五、课堂小结：通过今天这节课的学习，我们应该知道在这个社会大家庭中，我们每个人都有自尊，也都需要得到别人的尊重。因此，我们在生活中要不仅要尊重自己，更要学会尊重别人。
六、作业：《 同步学习》

七、板书设计：
彼此尊重才能赢得尊重
1.维护人格最重要
2.自尊者豁达
3.善于尊重他人