要让学生自愿不抄作业.doc

让学生自愿不抄作业
要解决的主要问题：如何克服农村学生抄作业现象，农村学生的成绩要提高，考试要得高分，就要使农村学生在平时的训练当中要真枪实干，不得弄虚作假。在数学课堂教学中，我们常遇到这样一些农村学生：他们在上课时不认真听课，课前不预习，课后不复习，老师布置的课后作业，也不认真、独立的去完成，而是拿好成绩的学生作业来抄袭，敷衍、蒙骗老师。要想让这部分学生学好数学，克服他们不抄袭作业的习惯，真是困难呢？
问题生成过程反思、原因分析及本次解决问题思路：
1、“不想做”，厌学，上课不专心，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀、发晕。为了不让老师批评和指责，于是就抄，久而久之就形成了习惯，可谓久病成疾。
2、“作业难”，想做却不会做，不抄就没有办法向老师交，这是“学困生”的口头禅。他们没有自信心，只要遇到老师没讲过的题目就感到恐惧，就没有把握，与其自己做错了挨批评，还不如抄好同学的作业，甚至抄得更加工整美观，还赢得老师的好感和表扬。
3、“作业多”，这是学生特别是毕业班学生经常说的话。一是作业实在太多，没充足时间做完；二是做作业效率不高，做事缺少条理性和计划性，时间安排不当，课余或自习往往先玩再做作业，结果搞忘了时间，想起做作业时要么已身心疲惫，要么自习时间快结束了，于是只有抄，应付了事。
4、“报复心”，学生不喜欢某个教师，对该老师所教科目不感兴趣，就天真地用“不做作业”或“抄作业”的方式报复。
此次问题解决的预期目标：
1、帮助学生树立起自信心。
2、使学生认识到抄作业的危害。
3、教育学生做人要有尊严，同班同学都享有同样的教育，为什么别人能够独立完成作业，而自己却要抄呢？
4、减少课后作业，变“数量”为“质量”。
解决问题的路径、计划与举措：
第一、要加强教育和引导，让学生意识到独立完成作业的重要性，从思想上去克服抄袭和作弊的习惯。要想方设法杜绝抄袭作业的途径。家长配合，每个学生有作业记录小本，然后开家长会时告诉家长，只要看作业记录本，学生每天的作业一目了然，可以帮助检查；重要的作业可以要求家长签字。
第二、就是养成不进教室就交作业的习惯。部分班级采取了这个办法，效果不错。要求孩子们提前把作业准备好，来了就交；尽可能杜绝抄袭时间。另外，就是可以安排学生在教室门和窗台处，学生进教室之前就交作业。
第三、要从一些细节上做好工作，练习册的答案要全部撕掉；要做好学生思想工作，特别是优秀的孩子，不能把自己的作业让给其他人抄袭。
第四、也是最关键的，教师的检查和批阅要跟上，作业是不是真正完成了，要及时发现，及时处理。批阅及时，发现问题及时，追究学生要及时。不写作业是不能过关的。不一定要使劲罚写，但一定要补写。如果孩子确实是遇到困难，不会做，要帮助他解决问题，教师讲解，或者由学习小组同学来帮助解决，然后再完成。
第五、要对有改变的学生进行鼓励和表扬。
其它：老师对抄袭作业的学生要有更多的耐心、信心，加强引导、沟通。批阅作业时老师要将“评语”变为“寄语”，要求学生将“作业”变为“作品”。