活动设计.doc

中班语言活动设计：《冬天来了》

活动内容：中班语言《冬天来了》
活动目标：
1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。
2、培养幼儿语言表达能力。
3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。
活动准备：
1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。
2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。
活动过程：
1、 活动导入：
带幼儿到室外感知冬天；让幼儿尽情言论天气；跟老师一起讨论冬季特点。
2、 带幼儿回到活动室内进行讲故事环节：
师：刚才呀，小朋友们出去感受到冬天了吧！现在呢，老师给你们讲一个《北风爷爷》的故事。之后呢小朋友们再跟老师一起来说说冬季的特点，好吗？
北风爷爷
冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷你太冷了，我们

还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里，还关紧了门窗。北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。”
北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼—呼—，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看，呀!
1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呼—呼—，你们真是勇敢的小朋友。”
3、 幼儿和老师一起复述故事内容
幼儿在复述的过程中能说出冬季那些事物都有哪些变化。小朋友们冬天怎么取暖，怎么注意安全。如果下雪天，会做些什么，会注意些什么。幼儿可以主动跟老师或者其他小朋友发表自己的见解！
4、师幼一起谈论冬天之后，感受到寒冷之后。想一想做哪些运动可以使身体变暖活起来。教师可以借此推广幼儿操，跟幼儿一起做操，做运动，活动身体的同时取暖!