第三阶段作业.docx

作业内容
我是小小蒲公英
一、活动目标
1、初步熟悉和感受乐曲旋律，能按教师的提示表演舞蹈；
2、根据己有经验、技能，大胆创编动作；
3、能与同组的伙伴协调配合，友好交流，能亲密、轻柔地接触舞伴。
二、活动准备
1、磁带、录音机、对媒体；
2、四色绒球，让幼儿带在手腕上，同色的为一组。
3、幼儿知道蒲公英的外形和播种形式，并且能看懂简单的舞蹈图谱。
三、活动过程
1、春天到了，春姑娘给我们送来了礼物（拿出盒子），小朋友想不想知道盒子里面是什么呀？请一名幼儿将盒子打开，拿出蒲公英。
2、教师请幼儿说出他们看到了什么？是什么样子的？
3、教师请幼儿上来吹一吹，看看有什么变化？
4、教师引导幼儿观看多媒体（草地上蒲公英在风中摇摆，风吹过来，蒲公英种子飘走了……）看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现？
5、教师将有特点的动作提取出来，让创编的幼儿在教师哼唱曲调的伴奏下有节奏的做动作，并带领全体幼儿练习。
6、让幼儿看一下自己绒球的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一朵蒲公英。
7、教师将幼儿创编的动作结合起来表演给幼儿看。
8、教师朗诵故事，让幼儿听音乐完整表演一次。
9、教师根据幼儿反应，将幼儿最喜欢的、最精彩的动作再次抽取出来，让幼儿练习，指导有困难的幼儿。
10、幼儿再次完整随音乐舞蹈，并将幼儿的表演用相机拍下，让幼儿看看自己刚刚优美的舞姿并结束此次活动。
活动反思：
孩子对此活动的兴趣一定是相当高的，通过多媒体的演示把蒲公英形态的变化也十分明了，孩子一看便知，音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较容易。同时在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说好像很难，多通过活动培养他们互相合作的精神，有利于他们以后的成长。