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秋秋找妈妈
一、谈话导入
1、小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？为什么？
2、过渡：有妈妈真好呀！可是有一只小小鸟，他没有妈妈。今天，老师要向大家介绍一本很好看的图画故事书，（回车）书名叫《秋秋找妈妈》
谁会读。齐读。
二、读封面，激发神秘感
1、拿到一本书，（回车）我们首先来看看它的封面，看，封面上画了些什么？
2、这是一只小小鸟，他叫-----。
3、秋秋长得什么样呢？（黄色的毛，长着一对美丽的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋，有条纹的脚……）
3、猜一猜，秋秋正在干什么呢？他为什么会睡得这么香甜呢？他依偎在谁的身边？听完了故事你也许会明白的？
三、读故事，和主人公同呼吸共命运
第一部分：没有妈妈
1、师：秋秋是一只没有妈妈的小小鸟，他过着什么样的生活呢？（回车）
作者送给大家一个词“孤单”，（回车）谁会读。
2、现在，谁能读好这句话“秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活。”
3、看图提问：看看秋秋的表情，看看他的眼睛，这时他会想些什么呢？
是呀，他好想有一个妈妈，（回车）可是谁能做他的妈妈呢？有一天，他出去找妈妈。我们就和他一起出发去找妈妈吧。
第二部分：寻找妈妈
1、（回车）看图，秋秋来到了什么地方，遇到的是谁？
师讲故事：（回车）秋秋第一个遇到的是长颈鹿太太，“噢，长劲鹿太太！”他大声说：“你身上的黄颜色跟我一样！你是我的妈妈吗？”
①师：秋秋真是一个有礼貌的孩子，他是怎样跟长颈鹿太太打招呼的呢？
师：让我们学着秋秋的样子来跟长颈鹿太太大声打招呼吧！
②秋秋为什么会觉得长颈鹿太太是他的妈妈呢？
③长劲鹿是他的妈妈吗？为什么？
师：小朋友真聪明，（回车）长劲鹿太太温柔地弯下长脖子，叹了一口气，说“真对不起，可是我不像你那样长着一对翅膀呀。”
2、秋秋没找到妈妈，可是秋秋并不灰心，他继续往前走，接下来，秋秋来到了什么地方？遇到了谁？
①秋秋为了找到妈妈不远千里，来到了寒冷的南极，你们仔细观察一下画面，秋秋和企鹅太太有什么相同的地方？
②秋秋究竟是怎么说的呢？（回车）请小朋友跟老师读一读。
③现在，我就是企鹅太太，谁愿意当秋秋来对我说一说。（回车）
3、教师追问：秋秋，你找到妈妈了吗？想继续寻找吗？秋秋没有气馁，他继续去寻找。后来秋秋来到了哪儿？遇到了谁？
①秋秋与海象太太有什么地方长得相似呢？（胖嘟嘟的脸蛋）
（回车）秋秋又大声说：“噢，________”，他大声说：“___________！______________？”
②今天的海象太太心情不太好，可以是海象先生或海象宝宝惹她生气了，现在被人打扰了，感到很不开心。
（回车）“我可不像你那样长着有条纹的脚，别烦我啦！”看来，为了找到妈妈，秋秋还受了不少委屈呢！
4、秋秋还会到那里去找妈妈？他还遇到了谁？（回车）学生想象说话。
他找到妈妈了吗？（播放音乐：世上只有妈妈好）
是呀，无论秋秋走到哪里，他总是找不到一个跟他长得一模一样的妈妈。这时秋秋的心情怎么样？（词卡：伤心）（回车）他会想些什么呢？
5、当秋秋看到正在摘苹果的熊太太的时候，（回车）还会热情地打招呼吗？（回车）
①失望的秋秋知道，她一定不会是自己的妈妈，因为——熊太太跟秋秋长得一点儿不像。
②找了这么多地方，问了这么多的太太，也没有一个是自己的妈妈，秋秋伤心极了，他开始哭起来，“妈妈，妈妈！我要一个妈妈！”
③熊太太听到哭声，是怎么做的？（回车）仔细观察画面练习说话。（顾不上苹果，赶忙跑过来，想看看到底发生了什么事。）
教师接着讲故事：秋秋跟熊太太讲了自己的故事，熊太太叹了一口气：“噢，亲爱的，如果你有一个妈妈，她会为你做什么呢？”
“嗯，我肯定她会抱抱我。”秋秋抽泣着说。
“就像这样吗？”熊太太把秋秋紧紧地抱在怀里。
“对……我肯定她会亲我一下。”秋秋说。
“就像这样吗？”熊太太把秋秋举起来，响响地亲了他一下。
“对……我肯定她会和我一起唱歌跳舞，让我开心。”秋秋说。
“就像这样吗？”熊太太问。于是他们在一起又唱又跳。
④小朋友， 你们觉得熊太太对秋秋怎么样？有妈妈的感觉真好呀！
⑤（回车）熊太太和秋秋趴在草地上休息的时候，熊太太转过身来看着秋秋，她说：“秋秋，也许我可以做你的妈妈哦。”
“你？”秋秋叫起来，“可是你的毛不是黄色的。你也没有长着像我这样的翅膀，胖嘟嘟的脸蛋和有条纹的脚！”
⑤如果真的让熊太太长成秋秋的样，你觉得怎样？（回车）
“我的天呀！”熊太太说：“那会让我看上去很好笑哦！”
秋秋也觉得那个样子很好笑。
⑥（回车）讲故事：熊太太说：“我们家还有几个孩子在家等我呢。秋秋，我们一起去吃苹果派，好吗？”
秋秋觉得苹果派一定很好吃，于是他就跟着熊妈妈回家了。
故事讲到这儿，我想请大家猜一猜，熊太太有几个孩子，她的孩子是什么样的呢？
（回车）他们刚走到门口，熊太太的孩子们都跑出来迎接她了。“妈妈，妈妈，你怎么才回来呀？”
熊太太说：“秋秋，这是我的孩子们，这是荷马、小鳄和胖胖，我也是他们的妈妈呢！”
小朋友，你觉得奇怪吗？
当秋秋看到熊太太的这些孩子们，心里会想些什么呢？（他们跟熊太太长得像吗？那怎么会是熊太太的孩子呢？）
师：原来他们也和秋秋一样，是个孤儿，是好心的熊太太收留了他们。
故事读到这儿，你们想对熊太太说些什么？
这些孩子看到秋秋的到来，他们会说些什么呢？
⑧多懂事的孩子们呀! （回车）瞧，他们在干什么呀？他们在说些什么?
熊太太在干什么呀？他们生活得怎么样？
苹果派甜甜的香味和孩子们快乐的笑声洋溢在熊太太的家里。
⑨看，（回车）享受完美味的点心，熊太太给她所有的孩子一个大大的、暖暖的、紧紧的拥抱。这群小家伙被浓浓的爱包围着，已经陶醉了。（回车）谁能读好这句话。熊太太看到这些可爱的孩子，也感到非常幸福。多么幸福的一家子呀，多么温馨的画面呀！让我们再美美地读一读这句话。
此时秋秋的心情怎么样？他会想些什么？
升华主题：虽然熊太太的外表长得和秋秋不一样，但是她对待那些孤儿就像对待自己的孩子一样。其实，在我们的生活中，还有很多人，他们虽然不是你们的妈妈，但是他们也像妈妈一样爱着你，关心着你。有吗？
四、回到封面，拓展延伸
故事读完了，让我们再来看看封面，现在，你知道秋秋依靠在谁的身边睡觉了吗？秋秋为什么会睡得这么香甜呢？（是呀，找到了妈妈就找到了爱。依偎在这厚厚的，暖暖的背上，怎么会睡得不香甜呢！）（词语：幸福）
小朋友，你们喜欢这样的图画故事书吗？秋秋今后的生活是什么样的呢？小朋友们可以拿出自己的画笔，画一画，再在旁边配上几句话，这样，一本属于你的故事书就做好了。

板书：
《秋秋找妈妈》
孤单
伤心 爱
幸福