第四课之学会学习.doc

阳泉市第十二中学 七 年级 政治 学科学案（正页）
主备人： 聂红海 课型：预习 + 展示 时间： 2009.10.13
教学随笔

学习内容：学会学习
教学随笔
了解自己的生活习惯和用脑规律，在最佳时间内学习最重要的和难度大的内容。
“猫头鹰”型，每到夜晚脑细胞便进入兴奋状态，精神饱满。
“百灵鸟”型，黎明即起，情绪高涨，思念活跃。
混合型：全天用脑效率差不多，但在上午8点—10点和下午3点到5点左右，效率相对较高。
我属于

各门学科都有其独特的规律，都有其基本的知识结构。因此在学习时要掌握各门学科的基本的知识结构，各个结构又有什么内容，怎样把他们联系起来，在课堂学习中，老师的课堂设计都带有个人特色，我们要动脑筋听，既要理解知识，又要注意领会老师的思想和处理问题的方式，还应根据

学习目标：1.情感态度价值观：养成良好的学习习惯，树立终身学习的观念
2．能力目标:让自己学会科学的学习方法
3．知识目标:知道什么是好的学习方法，
学习重点：科学的学习方法
学习难点：形成良好的学习习惯，树立终身学习的观念
学习过程：
一、 导入：
从小到大，在我们的读书生涯里，我们体验到了学习的快乐，也有着学习的困惑。有的同学说：“我把课本上的知识已背得滚瓜烂熟了，成绩却不见提高，这是为什么？”有的同学说：“我学习很努力，晚上经常学到深夜，成绩却不理想”……有解决这些同学的困惑，最重要的一条是——要学会学习。
二、阅读全文，整体感知（整体把握教材，边读边填空）
1、未来的文盲不再是不识字的人，而是
的人。
2、学习的过程不应是 现成的结论，而是 、生动的思念活动，经历一个
的过程。
3、制定切实可行的学习计划、
利用计算机网络进行学习等都是行之有效的学习方法。
4、 。再聪明的人，再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。
5、学习习惯是在长期的学习过程中形成的
的学习形为方式。

二、 阅读感悟：（逐句阅读材料）
　（1）在物理实验课上，老师示范了动量原理，我们的任务就是制作的一个类似于弹弓的发射器，比谁的弹弓射的远。我们这一组一共有三个人，两个男孩和我，我们的差别很大，所以我们想出了许多不同的方法，我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的弹索，另一个想用拉紧的绳子每种方法我们都尝试了，但都不太成功，后来经过商量，讨论和试验，我们找到了一种新方法，同时使用这两种材料，弹力比单独的任何一种材料都大的多，这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，我们赢了！
1、材料中他们的新方法是什么？怎么得出的？结果怎样？
2、这个实验的成功对我们的学习方式有何启示？

(2)甲同学：我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜，但是我的学习成绩并不没有提高，我很困惑
乙同学：我看见学习好的王聪上课从不做笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没提高，反而下降了。
这两位同学成绩为什么不理想呢？

阳泉市第十二中学 年级 学科学案（附页）
教学随笔

实际情况，发挥主观能动性。该听时集中注意力，该记时要做好笔记，该划重点时随手划上，该思考时开动脑筋，该小组讨论时要积极发言，
我应该

学习过程：
通过对这两种方法的认识，你认为好的学习方法应该符合什么要求呢？
想一想：掌握了好的学习方法就一定能取得成功吗？
（3）比一比，哪些是良好的学习习惯？你做到了吗？
学习有计划并严格执行
学习没有条理，作息时间
没有规律
新课预习，及时复习
考试前临时抱佛脚
遇到问题独立思考，之后才问
一遇到难题，马上问同学
经常使用工具书查阅资料
学习以课本为中心，范围狭窄
上课专心，注意力集中
上课精力集中，注意力分散

三、 梳理知识，（自己注意知识结构如何梳理，逐步学会独立总结）
学习方式

学会学习 什么样的方法是好的学习方法？

良好的学习习惯是什么？

实战训练：(选择题要认真思考,分析每个选项)
1、下列选项中不正确的学习方式有（     ）
Ａ、合作学习　　Ｂ、探究学习　　Ｃ、机械学习　　Ｄ、自主学习
２、在学习中，下列做法正确的是（　　　　　）
Ａ、被动地接受课本上现成的结论，不去思考
Ｂ、学习上单打独斗，不与同学交流
Ｃ、学习没有计划，老师讲到哪算哪
Ｄ、亲自参与丰富的、生动的思维活动，经历一个实践和创新的过程
３、要养成良好的学习习惯，在学习中，就应做到（　　　　）
①上课专心，注意力集中　　②遇到问题独立思考，之后才问　　③考试前临时抱佛脚④经常使用工具书和查阅资料　　⑤学习有计划并严格执行　　⑥一遇到难题，马上问同学
Ａ、①②③④　　Ｂ、①②④⑤　　　Ｃ、①②⑤⑥　　Ｄ、②③④⑤

　(二)判断说明
小锋为了提高学习成绩，主动向同学请教学习方法。他今天学王迎晚上熬夜学习，明天又学李浩早起读书，把时间排的满满的，恨不得自己的成绩一下子就能提高上去。
他的做法正确吗？为什么？他应该怎么做？
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