浙江省宁波市慈城中学2014度七年级语文上册文库.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,短文两篇,蝉,小 思,贝壳,席慕容,蝉,小 思（香港作家）,小 思：,原名卢玮銮。1939年香港出生，1964年香港中文大学中文系毕业。1981年，以论文中国作家在香港的文艺活动获香港大学硕士学位。她以笔名“小思”出版了散文集路上谈、承教小记、日影行、不迁、彤云笺、香港文学散文等。,识记拼音,收,敛,lin,宽,恕,sh,短,暂,zn,聒,聒,gu,淘,洗,to,脆,弱,cu,卑,微,bi,一丝不,苟,gu,蝉,声,chn,零,落,lng,颤,动,chn,响,彻,ch,识记拼音,收,敛（）,宽,恕（）,短,暂（）,聒,聒（）,淘,洗（）,脆,弱（）,卑,微（）一丝不,苟（）,蝉,声（）,零,落（）,颤,动（）,响,彻（）,解释词语,零落：,收敛：,聒聒：,宽恕：,一丝不苟：,脱落。,收拢，合拢。,持续嘈杂，使人厌烦。,宽容饶恕。恕，饶恕。,形容办事认真，连最细小的地方也不马虎。,解释词语,卑微：,上苍：,把玩：,聒噪：,卑贱微小，地位低下。,上天。,拿在手中玩赏。,声音杂乱，吵闹。,朗读课文，要求声音洪亮。,1 细心感受课文，说出作者的情感变化。,（1）厌烦,（2）埋怨,（4）惊奇,（6）理解,（7）宽恕,2 文章采用了什么写法？结合课文简要阐释一下。,先抑后扬,3 文章通过写蝉告诉我们一个什么道理？找出原句后再用一句话说说你的理解。,生活的历程就是如此，为了生命的延续，就必须好好的活着。哪管是,90,年，,90,天，都不过要好好地活过,。,4 谈谈你对本文选材和立意的理解。,选材：蝉声、蝉身、蝉命+作者的感受。,立意：由具体事物引发对生命的感悟，立意积极、深刻。,贝 壳,席 慕 蓉,席慕蓉：,祖籍内蒙古，1943年生于重庆，后随父母迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964年到比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版画册并获奖。1981年她的,诗集,七里香出版，深受读者喜爱。,席慕蓉：,生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。,主要作品有诗集,七里香无怨的青春、散文集有一首歌成长的痕迹生命的滋味三弦同心集写给幸福等。,1 作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想?,想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所,精致的贝壳。并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它!,2 找出能表现本文主旨的句子。,是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？,3“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”，这句话的含义是什么?,含义：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些。,4 谈谈你对本文选材和立意的理解。,选材：贝壳、贝壳里的生命、贝壳居所的精致、我的生命+作者的感受。,立意：由具体事物引发对生命的感悟，立意积极、深刻。,5 比较两篇散文的异同。,相同之处：,都是由一个小小的物引发对生命的感悟。,对于生命的理解,都比较积极、认真。,对于,“,物,”,的描写都很细腻。,不同之处：,蝉,先抑后扬,贝壳,直奔主题。,不同之处：,主题不同：,蝉,的主题是不管生命短暂与否,都要好好活着。,贝壳的主题,是要把自己的事情做得更好。,不同之处：,蝉,作者对于生命的态度没有直接表白。,贝壳,作者直接提出了自己要认真做事的想法。,关于生命的名言警句,你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。,（富兰克林）,人生苦短,若虚度年华，则短暂的人生就太长了。（莎士比亚）,作业：,1新支点阅读扬州的夏日2123题。,2背诵关于生命的名言。,3 写一篇日记，500字以上。,4 以后每周交两篇日记，每篇500字以上。星期二和星期四交。,