整理和复习一.doc

整理和复习（一）
—王娜
学习目标

教学重点
教学难点
1、 使学生通过整理复习，弄清楚本单元的知识点。
2、 能对1—6的乘法口诀进行综合运用。
3、 通过学生的合作、交流等活动，培养学生比较、分析、综合的能力，提高学生的计算速度和正确率。
4、 让学生感受乘法在生活中的广泛应用。
整理和复习的方法

独立整理复习
课型

新课

新课
课时

1课时

一课时
教师活动
教学环节
学生活动
个性修改
这节课我们一起整理1—6的乘法口诀，在这一单元你都学了哪些知识？
复习引入
你印象最深的是什么？

你能给大家介绍介绍吗？

同学间交流汇报心得。

整理乘法算式表
（教材第66页第2题）
提示学生摆好一列乘法算式表

新课探究

对口令：（1—6的乘法口诀）

练习十五第1题：口算比赛
比一比谁做得又对又快。时间两分半钟。

学生找图中排好的乘法算式表的规律。
学生独立完成剩余算式的排列。

师生对口令。

先独立完成，做完后同桌互查，对全对的同学予以表扬。

练习十五
第3题：解决实际问题的应用
巩固提高

第4题：乘法和加法区别应用题的

第5题：板书：6×4=24（条）

“想一想”：让学生用乘法口诀间的联系解决6×7的问题

集体读题，小组讨论，汇报解答方法。

指名学生回答，集体订正。

本单元结束了，说说你都收获了什么？
总结归纳

学生自由举手，分享自己的学习成果和心得。

板书设计

整理和复习

6×4=24（条）
教
学
反
思