大盒子小舞台新.doc

大盒子小舞台
店口弘毅小学 华 裔 13735315586
一、教学目标
1、 以盒子为基本制作材料，学会让物体站立的方法，通过绘画、剪贴、捏塑等综合方法，组合制作一个微型场景。
2、 从平时随手可得的材料入手，通过着色、切割、固定等多种方法后，使得舞台具有故事情节，赋予作品新的意义。
3、 养成用多角度观察事物的习惯，关注、热爱生活，形成一定的环保意识。
二、 重点、难点
重点：利用随手而来的废旧材料，根据纸盒的特点在盒子里创造出一个独特舞台。
难点：学会刀等工具的应用，学会场景中物体的固定方法，组织场景等，表达自己独特的创意。
三、 教学设计（2课时）
第一课时
课前准备
（学生）一个较大的盒子、美工刀、剪刀、颜料或其他着色工具、彩泥等。
（教师）教学课件、教师示范作品，示范半成品，制作工具及绘画工具。
教学过程
1、 欣赏导入
《借东西的小人阿莉埃蒂》视频43分50秒——44分40秒
教师：动画片中的小房子装载着老主人的梦想，梦想有朝一日能够让小小人住进来。

引出主题：同学们，今天我们也来做一回小小人，创造一个属于我们自己的小世界，世界虽然不大，只是一个小小的纸盒，但是它装载着同学们的梦想与创造，这个是世界独一无二的。
板书：大盒子小舞台（PPT展示课题）

2、 拓展思路，盒子妙用
（1） 同学们都准备了各种各样的盒子，我们首先来给他们进行分类。
按形状分：方形、圆形、特殊型、多边形
按材质分：纸质、塑料、木质、铁质、综合

（2） 根据自己盒子的特点（形状、材质、色彩）你觉得可以把它想象成一个怎样的场景呢？
3、 方法指导，改变盒子
教师：为了使盒子变成我们心中的小世界，我们该怎么制作场景呢？
（1） 展示各种盒子外观的改变方法
①切割展开法 斜线切割
上下切割
特殊型切割
②展开法 展开其中一条边
③添加法 在原来的盒子基础上添加一些物件来完成。如，在盒子上添加柱子变成舞台，将盒子添加上门窗和顶变成房子。（添画）
④其他的特殊形状

4、 明确步骤，制作底座
制作底座时需要注意些什么？
（1） 在制作舞台时，你认为可能会遇到什么问题？需要注意些什么？（纸盒破了，达不到自己想要的效果）
（2） 纸盒切割注意事项（教师示范）
①用线画出需要切割的部位
②固定纸盒不让其摇晃
③由轻到重，先割破外层，再切出形状。

（3） 确定主题，小组讨论确定制作主题。
不怕做不到，只怕想不到。假如给你一个长方形的盒子，你想制作一个怎样的场景呢？
主题：森林、海洋、太空、家居、街道、公园、舞台……

（4） 背景制作
给盒子涂上颜色，或贴上一些背景，使你的盒子变成漂亮的场景。——考虑成熟的设计制作效果预设，是制作过程中的重要环节。

5、 制作场景，进行美化
教师：盒子底座完成了，这就像舞台已经搭建好了，还需要配置一些必要的东西，请同学们讲一讲还需要添置些什么？
学生设想，教师点评。
6、 学生完成场景制作，教师个别辅导。
（1） 应用相关方法制作一个场景
（2） 教师有针对性地指导学生作业，重点是盒子外形的制作
7、 作品展出，互评交流
（1） 自己介绍
（2） 教师简单小结
8、 课后延伸，给自己的盒子场景取一个名字
9、 课后整理：指导学生收拾、保管好物品，养成良好的习惯。

第二课时
课前准备
（学生）半成品、美工刀、颜料或其他着色工具，陶泥等现成小玩具。
（教师）范作、美工刀、纸盒等。
教学过程
1、 复习上节课所学内容，引入新课
在上一节课中，大家根据自己盒子的特点，通过大胆的设想，运用了各种办法，有的改变外形，有的添加饰物，有的着色渲染……可以说各显神通。现在我们已经初步制作成了一个小的场景，那么，怎样使我们的场景更真实、更有趣、更富有表现力呢？
2、 根据主题制作附件
（1） 你的盒子是什么主题的？根据你的盒子主题，想想你需要哪些配件呢？
例如：森林：树木、动物、花草……
海洋：鱼类、贝类、水草……
太空：星球、飞船、外星人……
家居：家居、人物……

（2） 请同学来一起开动脑筋，互相帮助出点子，怎样丰富，美化盒子。
（3） 附件制作步骤：①画 ②上色 ③剪

3、 继续制作完成《大盒子小舞台》，添加小品、小景，丰富舞台。
（1） 纸质的小景，小品的固定
教师：刚才的配件中，我们有很多的物品是用纸来制作的，哪如何才能使这小小的纸片立起来，站稳呢？

方法：①将物体的下端折曲一小部分，然后粘在盒底。
②在物体的下端处粘一个支架或纸盒
③在纸盒的底部堆上粘土或者橡皮泥等。
④用绳子垂吊起来。
⑤将纸质小景通过十字交叉，三个循环等办法，做成立体的。

4、 组合各物品，美化舞台
舞台做好了，配件也完成了，接下来就是围绕自己的主题设想来进行编排、组织、美化舞台。

（1） 教师示范 景物按一定的规律放置。请说一说编排的优劣，自己的喜欢哪一种，为什么？
①左中友式的排列。清楚、整齐，但是死板。
②三角形的编排。变化多，易协调，单画面易散。
③放射形、曲线、特殊形的排列……

（2） 颜色的搭配要与主题一致
5、 学生创作、教师个别辅导。
制作方法、材料、主体的一致性
6、 个别展评
（1） 学生自我介绍、互评
（2） 更多的关于合资的艺术作品欣赏。PPT展示其他学生作品。
小结：今天我们学习以大盒子为底的工艺制作，同学们思维活跃，积极性高。那么我们再来看看其他关于盒子的工艺品。
如：首饰盒、可可蛋糕屋等

教师总结：我们的生活中有许多有趣的事和材料能够表现，正如我们今天学习的用盒子制作造型。只要大家做个有心人，积极动手动脑，就能创作出更多有特色的艺术作品。

7、 课后延伸，寻找小舞台。
（1） 整理收集材料
（2） 寻找可以通过盒子为基础的其他设计造型。