班级管理点滴.doc

班级管理点滴
灵宝市朱阳一小 何江鹏
班级是学校对学生进行教学管理的基本单位，是提高教育教学质量的重要保证。班主任是班级管理的直接责任人，承担着全班学生建康成长的责任，关系到培养什么样的学生，怎样培养学生的大问题，因此，如何做好班级的管理工作是很重要的，结合自己几年来任班主任的感受，现就如何进行小学班级管理谈几点粗浅意见。
一、 加强班主任教师自身素质的培养与提高。
要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，形成良好的班风，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响学生，从而提高学生的素质。要求学生要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话，那教师就首先做到这些。在上课时，从自身做起，要求学生做到的，自己首先必须做到。比如：要求学生早七点到学校，老师一定早七点到；要求学生上课不准说话，迟到，老师在集体性的活动中如周会、集会期间，决不能和其他教师闲聊；学校规定学生校内不得骑车，那么老师就一进校门首先下车，不管他们看到与否，也要身体力行地做到这些。
二、发挥好干部小帮手的作用。
优秀的班集体，必须选拔和培养一支优秀的学生干部队伍，组成班集体的核心。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。因此，在班级管理中，学生干部是班级工作的直接组织者、执行者，是沟通班主任和同学之间的桥梁，他们的一言一行在班级中起到表率作用，直接影响着班级的风气和班级的纪律。所以选拔班干部是一项重要的工作，将直接影响教育教学工作的成败，选对班干部将促进教育教学工作的进步。在班级管理中，一些细小的事情，老师是不可能每一件事情都看到、做到、关心到的，这样就会感到力不从心，这时就需要班干部们的协助，和老师一起来管理班级，所以对班干部的培养是很重要的。班干部是班主任老师的得力助手，是班级学生学习的榜样。选好班干部对班级进行有效管理很重要，但怎样选好班干部是关键，我认为在选班干部时，首先，要选择有领导能力、有组织能力、有责任心的学生来担当，并且这些学生在各个方面要表现优秀，这样才会给全班同学做表率、做榜样；其次，还要是全班同学认可的班干部，这样其他同学才会服从这些同学的领导和安排，这样做既锻炼了班干部的处事能力，又减轻了老师的负担，让我们不再因力不从心而伤脑筋。
三、多鼓励多谈心多沟通。
作为班主任，要热爱学生，多与学生沟通、谈心，多鼓励、表扬学生，让学生感受到温暖和关怀，这样可以沟通师生间的感情，也可以促进师生间和谐关系的良好发展。只有与学生多谈心、多沟通，多给学生于鼓励和表扬，学生才会体会到来自老师的关心和集体的温暖，才会更努力的学习。同时，老师在与学生沟通的同时，也掌握了学生学习的状态、知识的掌握情况以及思想的动态等，为知识的反馈和思想的引导起到积极的作用。比如：我们班的李铭同学，她学习比较差，性格也内向，而且自卑感严重，我发现后就了解她的情况，才知道她父母双亡，生活贫困，现在和年迈的姑妈一起生活，从小脑子受过刺激，所以学习比较吃力，知道后我很同情她：小小年纪就没有了父母的疼爱，不知失去了多少本属于她的快乐啊！我就决定要给她温暖和快乐，要让她觉得世界同样是美好的。之后我就经常走到她身边去关心她、问候她，慢慢地，我觉得她开始变得活泼了，上课也敢于发言了，学习成绩也在不断的进步，看到这些我很满足，知道她现在已经走出了生活的困扰。
四、真诚对待学困生。
我们常常会面对一个水平参差不齐的班集体，尤其是必须面对极少数而又令人头疼的学困生，他们或是学习困难，或是表现不尽人意，人数虽然不多，但能量极大，是良好班风学风建设中的最大障碍，所以只有掌握他们性格的特点和爱好，让他们发挥自己的优点，同时也让他们看到自身的缺点，并尽可能的改正缺点，这样才不会影响整个班的学风和班风。我们班的郭有生就是这样的学生，他学习不差，却十分调皮，总是想方设法的捉弄同学、欺负同学，可我却发现他很有组织能力，而且也很有责任心，所以我就让他当小班长，专管班里的纪律，使他把捣蛋的精力放在如何管好班级纪律上。这样过了一段时间，发现他不但不再捣蛋，而且把班级的纪律管理的特别好，几次我们班都被评为“纪律模范班”了，我很高兴，还表扬了他，此后他不但学习在进步，还爱帮助别人，大家也都看到了他身上的闪光点。
五、做启迪学生心灵的使者。
对于学校生活来说，学生是被教育者，也是学校生活的弱者，因此，班主任应成为学生在学校生活的保护神，成为学生最值得信赖的导师。班主任应该学会动态管理，时刻不忘经常深入学生中间，及时发现了解学生的思想动向、生活习惯及学习状况，班主任的教诲，应该是学生向上的动力，力量的源泉，应该是对症下药，化解学生的心理疾患的良药，如果能做到这一点，学生就能主动向班主任表达思想，坦露心声，交流感情。
六、联系家长责任重。
教育不仅仅是我们老师的责任，这其中也需要家长的配合，我们老师最多在学校教育学生，在家里我们就要靠家长对孩子进行教育：让孩子在学校做一个好学生，在家里同样要做一个懂事、孝顺、爱劳动的好孩子，相信这样懂事、孝顺、爱劳动的好孩子，在学校里也一定会是很优秀的。同时和家长联系，我们就能随时掌握学生在家里的学习情况，这样我们就可以全面地了解学生的性格特点、思想发展状况，更有利于我们对学生进行因材施教，或许这样我们的教学效果会更好。更重要的是我们还可以保证学生在家的安全由家长监管，这样就把学生的安全落到实处。
这些方法是我在平时的班级管理中进行摸索、实践、积累、总结而来的，虽然谈不上蕴含深刻的哲理，但是也是自己教学实践中的真知灼见，这些方法对我的班级管理工作有很大的帮助，让我可以轻轻松松管好班级，所以，我希望对所有的老师的管理工作能有所帮助，这将是我最大的心愿了。