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育之有形，爱之无形
------家庭教育之浅谈
张淑华
内容摘要：父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用，每一位家长都应该研究和高度重视家庭教育的问题，努力为新一代的健康成长营造一个良好的家庭环境。
关键词：家庭教育 榜样 环境 学习
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“父母是创造未来的雕塑家”。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用，孩子能否健康成长，以及长大后会成为什么样的人，很大程度是由父母所营造的家庭教育环境所决定的。本文主要从父母榜样作用、家庭氛围及构建学习型家庭等方面谈谈自己的认识。
一、榜样具有良好的感染力
每位家长都知道自己是孩子的第一任教师，也都懂得“榜样的力量是无穷的”。我们认为，作为孩子的第一任教师，作为孩子效仿的榜样，家长的示范作用是全方位、立体化的。具体些说，家长应该成为孩子高尚精神的榜样、崇高人格的榜样、多种能力的榜样、健康心理的榜样。
1、以德正己。“黄金非为主，德重鬼神钦。”一个孩子无论长大以后干什么，“德”总是最重要的。我国历来重视家庭伦理道德的作用，重视天伦之乐。而且把良好的家庭伦理道德作为社会稳定、祥和的基础，谓之“家和万事兴”。要求孩子做到的一些基本的道德规范，如：与人为善、关爱他人、诚信正直、己所不欲勿施于人、热爱生命和热爱环境等等，做家长的，我们力争首先做到，用自己的行动去影响自己的孩子。然而，在现实生活中，我们很多的家长只注重学生的学业成绩或只要求孩子去做自己却不能达到，总之，无论是孩子还是家长，高尚的道德是家庭重要的财富，它会使人不断地从中获得幸福和享受。这对孩子有很大的激励作用，孩子会从家长的精神风貌中，学到做人的真谛。
2、塑造健全人格。学生李某，出口成“脏”，喜欢用暴力解决矛盾且善用金钱拉拢同学，对其教育屡教不改，并有抵触情绪，通过了解，其父教育他的态度非打即骂，在家庭里态度粗暴，对长辈也不够尊重，久而久之，孩子受到严重影响。对于孩子来说，父母是最亲近的人，儿童在适应家庭环境的过程中，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征。同时家长的情绪对孩子性格的形成有着直接作用，孩子中有的性格倔犟，有的性格温顺，有的性格急躁，有的性格比较敏感等等，都与父母的情绪有着相关作用。家长要有健康和谐的心理，开朗的个性，要与人为善、富于同情心、和蔼可亲，要保持一种常态的稳定情绪，对孩子从小形成一种健康的情感是很有益处的，在这种精神气氛中成长起来的孩子一般都以处惊不乱的心理状态正确地发生在身边的意外事件，稳重沉着，应变能力强。
3、谨慎交友。古人云：益者三友，损者三友。友直、友谅、友多、友闻，益矣；友便僻、友善柔、友便佞，损矣。就是说，与正直、讲信用、有学问的人交朋友，会得益非浅；与那种献媚奉承、心术不正、华而不实的人交朋友，会带来坏处。青少年是人生最关键、最重要的时期。在这个时期里，他们往往希望涉足社会，参与社交，寻找真正的朋友和情谊。因此家长的社交圈对学生起到潜移默化的影响，家长应该慎行，同时关注孩子的交际圈。学生李某，性格腼腆，品学兼优，与学生相处融洽，搬家后与一些不良习惯的同学接触增多，在他们的诱导下，偷偷摸摸上网，家长不以为然，并让这些同学在家过夜，甚至热情招待，后来成绩一落千丈，课堂上萎靡不振，老师反映情况后家长再才慌神。所以家长要关注孩子结交的朋友，要积极引导他们建立正确的交友观，选择正确的交友方式，要让他们真正懂得在交友的过程中要多交益友，不交损友。
马克思说“孩子的发展能力取决于父母的发展。为了孩子，我们的举动必须非常温和而慎重”。作为家长必须重视榜样的作用，养成良好的行为习惯，从小事做起，通过日常生活影响和教育孩子。在言传的同时也让“身教”渗透于平时生活的点点滴滴中.
二、家庭和睦是人生最快乐的事
人创造环境，环境也创造人，孩子受教育的第一环境往往是家庭，教育家鲁洁认为：“家庭不仅影响受教育者的在校学习，而且参入塑造他们的全部个性和人格行为，家庭教育复制着现实的社会关系，孕育着未来社会的风貌”。因此孩子在第一环境中接受教育的影响往往具有一定的权威和刻骨铭心，在家庭中学到的知识往往也是最牢固的。作为家长，为了孩子的健康成长，应着力营造和睦的家庭环境。
1、让爱充满家庭。“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。待儿童没有同情，他们就没有同情，而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段”。心理学研究表明，孩子在家庭中受到父母的关心指导越多就越有利于个性的形成与发展。有了良好的个性，孩子的学习、生活都会向好的方面发展。学生吴某，期末考试后把成绩单撕毁并虚报成绩，其家长来校了解孩子学习成绩情况得知，家长“富养女”的思想“望女成凤”，提供孩子较优越的物质条件，给她报培训班培优，但对孩子的基础及学习情况和兴趣等关心甚少，平时也不过问，以至出现这种情况。所以，我们不能一味地只关心孩子的学习，更要关心孩子在学习过程中出现的各种心理问题，并要指导，帮助他们学会承受各方面的压力，尤其是家庭对他们造成的心理影响，使他们适应家庭环境，努力去消除不良家庭对他们个性发展产生的消极影响。
2、在民主的氛围下熏陶。在民主型教育的家庭中，强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动。父母不任意打骂孩子，对孩子的行为更多的是加以分析与引导，父母把孩子看做一个独立的人，尊重孩子，与孩子保持平等关系，创造许多交流的机会，并营造欢乐的气氛。民主型家庭，其人际关系是亲切和谐的，家庭是温暖和睦的。亲切的态度使孩子看一下父母的眼神就能感受到父母的温暖，感情上产生亲昵感、温暖感、亲切感、安全感。这种环境会使儿童自发地陶醉于充满乐趣的创造活动之中，这对儿童独特个性的形成、创新意识的萌发将起到一定的促进作用。
家庭温馨和睦，精神畅快，形成合力，所以全家人要建立好良好的家庭人际关系，给孩子营造一个温馨、和谐家庭氛围。
三、学习是成长的动力
  法国作家巴尔扎克说：“决定未来的是孩子，决定孩子的是母亲，民族的未来掌握在母亲的手中”。学生的启蒙教育很重要的部分是由家长的家庭教育来完成的，家长对子女的成长起着引导、示范、感染的作用。故家长要不断加强学习，为学生成长服务。
1、学习知识，完善自我。高尔基曾经说：“如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。”我们作为孩子的家长，为了自身的生存和发展，为了跟上时代发展的步伐，为了提高生活的质量，为了家庭的幸福，一定要不断地学习，不断地更新知识，不断地拓展视野。 孩子有很强的求知欲望，他们总认为自己的父母是个万事通，虽然让我们做到事事洞明，物物皆晓是不现实的，但作为家长也应有压力，要经常不断学习、补充。同时重视加强自身的知识学习和积累，通过专业知识和业务能力的学习，在家庭中营造一个好学、乐学、常学的良好学习氛围，让孩子在不知不觉间受到学习气氛的熏陶，摒除孩子的厌学心理，激发学习兴趣，从而提高孩子的学习质量。父母还应注意了解孩子的学习状况，针对孩子学习中遇到的困难，设计合理的方案帮助孩子解决学习问题。
2、学习教育方法，科学教子。世界上没有绝对正确的教育方法，只有针对孩子个体有效的教育方法。
首先、树立正确的教育观念。家长的教育观念首先影响其教育态度、教育期望和教育方式，并进而影响其教育行为与家庭气氛，直接影响亲子关系，最终对孩子的发展产生长期的效应。学生柳某，家庭条件一般，父母在工厂打工经常加班，与孩子相处时间较少，且对独子娇惯，孩子慢慢养成上网的习惯，甚至半夜翻墙外出上网，直至通宵，后来家长索性买一台电脑在家供孩子上网，避免不安全因素发生，现孩子成迷网络，家长也无法可想。因此要改善教育方式，父母必须摒弃落后的教子观，树立科学的教育观。父母应改变亲子观念，遵循孩子发展的规律和教育规律为孩子的自由和谐的发展提供条件，而不是完全无原则的满足孩子，最终结果是毁了孩子害了自己。
其次、多些尊重和理解。儿童是一个全方位的不断发展的人，具有生理上的各种需要和内在的丰富生动的精神生活。因此儿童需要的不是家长的束缚，而是尊重和理解，并努力地满足他们的各种需要。“教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。”要尊重孩子的天性（比如玩）和权利，尊重孩子的自由和选择，尊重孩子的兴趣和爱好。我们的父母在教育孩子的时候，要多用商量的口吻，少用命令的语气；多摆事实讲道理，少摆架子耍权威，和孩子做知心朋友．
最后、多些鼓励和赞美。鼓励和赞美是人类共同需要的精神需求。作为一个幼小的生命个体，孩子在面对一个并不熟悉的变化纷繁的大千世界的时候，心灵深处往往会胆怯和自卑，他们特别需要鼓励和赏识。这一点心理学家们已经给予了证实。可以说鼓励和赏识是孩子成长中的精神营养品。那么就让我们每天多发现一些孩子的优点和长处，多鼓励和赞美孩子一些，让孩子多体验成功和喜悦，逐渐形成快乐、自信的品格，健康茁壮地成长。
“爱其子而不教，犹为不爱也；教而不以善，犹为不教也”。家庭教育是教育体系中重要的一环，是培养青少年德、智、体、美、劳全面发展的重要教育形式，是推进社会和谐发展、繁荣稳定的重要基础。家庭教育由于自身的独特性，对青少年的健康成长有举足轻重的作用。因此，每一位家长都应该研究和高度重视家庭教育的问题，努力为新一代的健康成长营造一个良好的家庭环境。