【同步练习】《夸父逐日》（北师大）.docx

北京师范大学出版社 七年级（下册） 畅言教育

《夸父逐日》同步练习
碧阳初级中学 舒晓燕
◆ 基础知识达标

1、根据课文内容填空。
《夸父逐日》选自     ，是    （体裁）。
2、解释加点字词。
逐走（     ）   入日（    ）   河、渭不足（   ）
北饮大泽（         ）  弃其杖（        ）
3、翻译下列句子。
（1）夸父与日逐走，入日。
（2）未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。           
4、 对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
5、从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？
6、请写出三个著名的神话故事名称。答： 
◆ 课后能力提升

比较阅读：
《夸父逐日》夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
《共工怒触不周山》昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。
2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答）
3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？
4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？
5、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？
6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话？

参考答案
基础知识达标
1、山海经 神话
2、竞走 日落 够 喝水 丢弃
3、略。
4、答：此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义力。 
5、这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
6、盘古开天地 女娲补天 精卫填海
课后能力提升
1、夸父是一位执著、勇敢，敢于追求，乐于奉献，愿为人类造福的英雄。    
2、从以下内容可以看出：“饮于河、渭；河、河、渭不足，北饮大泽。
3、从中可以看出夸父愿为人类造福的奉献精神。  
4、要表达古代人民想了解自然，征服自然的愿望与精神。 
5、“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。
6、古代人民不了解自然现象，把各种自然现象归结于神的支配与作为。本文中用神话解释的自然现象是“天倾西北”“地不满东南”。

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