钳工课标.pdf

钳工实训课程标准钳工实训课程标准 课程代码：034001 总学时：60 其中理论课学时：0 实践课学时：60 学分：3 适用专业：机械制造及自动化 一、课程概述一、课程概述 1、课程性质、课程性质 本课程是模具设计与制造、机械制造及自动化、机电一体化专业核心技能课程，专业必修课。2、课程定位、课程定位 本课程通过对钳工基本操作技能训练，培养学生应用各种钳工手用工、量、刃具进行基本操作的能力，培养学生对简单机械零件的加工工艺分析能力，并通过典型产品的制作和调试，培养学生手工加工制作、测量能力，并逐步具备产品简单改进、改造或设计的能力。通过实训能够熟练掌握钳工基本操作，应用钳工基本加工技术、装配和调试技术、维修技术知识，从事机械类产品和设备的钳工生产加工、装配、调试、维护和维修，具有对一般机械产品和设备进行整机安装、调试、检修、质检及售后服务等技术活动的能力；熟悉国家职业标准；掌握必需的专业知识和技能；了解本专业“新知识、新工艺、新技术、新装备、新标准”。前修课程：“工程材料与热加工技术基础”、“现代工程制图实训”，“机械测绘实训”后续课程：“公差与测量技术”。3、课程思路、课程思路 本课程以“基于工作过程的项目教学”为指导，邀请行业企业专家对模具设计与制造、机械制造及自动化、机电一体化方面所涵盖的钳工岗位知识进行工作任务和职业能力分析，并以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容。本课程注重实际应用能力的培养，以岗位职业能力为依据，同时结合学生的认知特点和教学规律，采用递进与并列相结合来展示教学内容。例如：在手锤制作项目中，遵循从简单到复杂的原则，从常见的平面划线入手，然后安排锯削、锉削长方体，最后是较复杂的手锤立体加工线绘制，通过加工制作和工艺分析，使学生具备基本加工、测量和工艺分析能力。二、课程目标二、课程目标 1、知识目标、知识目标（1）了解钳工的工作内容、性质、特点及其在工业生产中的重要作用；（2）熟悉钳工常用工具、量具、设备的使用和维护保养；（3)能阅读机械图样，熟练掌握在工件上划线的各类方法；（4）熟悉和掌握国家职业标准的有关规定，了解专业新工艺、新技术、新装备、新材料知识；（5）掌握各种钳工基本知识及安全技术知识；（6）熟练掌握不同复杂程度的零件制作与装配知识。2、能力目标、能力目标（1）培养学生的钳工基本操作技能；（2）培养学生的自学能力、独立工作能力；（3）培养并提高学生的观察能力，空间思维能力和形象思维能力；（4）培养学生的创造能力和审美能力；（5）培养学生具有 6S 工作特性，提升综合素质。3、素质目标、素质目标（1）培养学生手、脑并用的良好学习习惯，养成认真负责的态度和严谨细致的作风；（2）增强学生的自信心，具有团队合作精神，并具有竞争效益意识和能力；（3）加强学生的沟通能力；培养表述、回答等语言表达能力；（4）能够适应于企业的需要。三、课程内容和要求三、课程内容和要求 序号 项目名称 知识内容及要求 技能内容与要求 参考学时1 认识钳工 1）钳工及其职业分类 2）钳工安全操作规程的一般规定、工作特性 3）钳工常用工量具、设备、作业场地 4）钳工基础加工知识（划线、锉削、锯削及材料知识）5）6S 管理理念 1）在作业场地上认识车间工作性质 2）了解本工种设备与器材 3）常用测量工具的使用 4）各种图纸的基本认知 5）仿划线、加工（配制钥匙）6）简单装饰件创新设计与加工 15 2 手锤制作 1）平面与立体划线知识 2）平面精锉加工、测量知识 3）平面锯削知识 4）曲面加工知识 5）钻孔及腰形孔加工知识 1）锉削长方体 2）手锤立体划线 3）手锤加工 4）钻孔及腰形孔加工 5）曲面加工 15 3 螺栓螺母 制作 1）螺纹基础知识 2）外螺纹加工知识 3）外六方加工基础知识 4）内螺纹加工知识 1）板牙及螺杆加工 2）锉制钢六角 3）丝锥及攻螺纹 15 4 绞手制作 1）削边平面的加工方法 1）绞手壳体加工 15 2）螺纹配加工知识 3）夹块配作加工方法 4）配钻、铰孔知识 5）铆接与装配调试知识 2）手柄制作 3）夹块配作 4）绞手装配 总计 60 四、实施建议四、实施建议 1、教学组织建议、教学组织建议 加强对学生实际职业能力的培养，强化案例教学或项目教学，注重以任务驱动型案例或项目引发学生兴趣，是学生在项目活动中掌握相关的只是和技能。注重职业情境的创设，提高学生岗位适应能力。教师应该选用典型案例，从知识传授者的角色转为学习过程的组织者和指导者，使教学过程向学生自觉学习过程转化。2、教学评价 2、教学评价 过程与目标结合评价，结合课堂提问、现场操作、课后作业、模块考核等手段，加强实践教学环节的考核。强调理论与实际一体化评价，注重引导学生进行学时方式的改变。建议教学中分任务项目评分，课程结束时进行综合项目评价。各任务模块可按照下表进行评价：序号 任务项目 评价目标 评价方式 评价分值1 认识钳工 评价学生对钳工基本知识的了解与掌握，对手工工具的掌握与操作使用 形成性评价 总结性评价 20 2 手锤制作 评价学生对基本操作方法的掌握、工量具的正确使用及工件制作的工艺方法、步骤和整体质量、技术分析能力形成性评价 总结性评价 30 3 螺栓螺母 制作 评价学生对基本操作方法的掌握、工量具的正确使用及工件制作的工艺方法、步骤和整体质量、技术分析能力形成性评价 总结性评价 20 4 绞手制作 评价学生对基本操作方法的掌握、工量具的正确使用及工件制作的工艺方法、步骤和整体质量、技术分析能力形成性评价 总结性评价 30 合计 100 说明：形成性评价：在教学过程中对学生的学习态度和各类作业情况进行的评价。总结性评价：在教学模块结束时，对学生整体技能的评价。3、教材选用、教材选用 教材应以完成任务的典型活动项目来驱动，采用递进和并列相结合的方式来组织内容，使学生在各种活动中学会实际操作。教材应以学生为本，文字表述要简明扼要，内容展现要图文并茂、突出重点，重在提高学生学习的主动性和积极性。教材中的案例要具有可操作性。建议教材：钳工技能实训 童永华、冯中伟主编 2006 年 8 月第 1 版 北京理工大学出版社 参考书：普通钳工与测量基础 胡云翔主编 2007 年 8 月第 1 版 重庆大学出版社 钳工基本操作技能训练 宋军民主编 2006 年 2 月第 1 版 国防工业出版社 4、教学资源的开发与利用、教学资源的开发与利用 利用系部现有现代信息技术视听光盘、录象等多媒体课件，通过搭建起动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。利用火炬开发区机械制造企业资源，满足学生参观、实训和顶岗实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。积极利用学院图书馆电子期刊、电子书籍等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力拓展成为可能。5、其它说明、其它说明 本课程标准适用于 08 级机械制造及自动化，也适用于模具设计与制造和机电一体化专业。编制人：赵永军 审核人：杨湘洪