经济生活第四课第一框导学案.doc

老河口市高级中学2017届高一上学期政治导学案
4.1课题：发展生产 满足消费
单位：老河口市高级中学 授课：李程璐
一、【学习目标】
1、知识与技能：理解生产与消费的辨正关系。了解社会主义初级阶段的主要矛盾。懂得社会主义大力发展生产力的积极意义及如何提高我国的生产力。通过学习初步培养学生的辩证逻辑思维能力。
2、过程与方法：围绕生产决定消费展开，衍生消费对生产也有反作用。通过对我国现状的分析，感悟出大力发展生产力的必要性。
3、情感、态度与价值观目标：深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以生存发展的基础。牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的概念，自觉坚持党的基本路线。[来源:学科网ZXXK]
二、【重难点】
重点：生产与消费的辩证关系
难点：为何要大力发展生产力；如何大力发展生产力
三、 【教学方法】
讲授、提问、全班讨论、小组探究
四、 【学习过程】
一、 预习案
1、生产与消费的辩证关系
（1）  决定 。主要表现在：
①
②
③
④
是人类社会赖以 和 的 。
（2）消费对生产具有重要的 ，消费拉动经济增长，促进生产发展。
①消费是生产的__________。只有生产出来的 被消费了，这种产品的 才算最终完成。
② 消费对生产_____________。消费所形成的新的需要，对生产的________________起着__________作用。
③ 消费是生产的__________。一个                     的出现。往往能带动一个___________________
④ 消费为生产创造出        ，能提高劳动力的     ，提高劳动者的_____________。
2、大力发展生产力
(1)为什么要大力发展生产力？（大力发展生产力的必要性和意义）
①理论依据：
②现实依据：

③意义：
(2)如何发展生产力？
①必须坚持 是硬道理的战略思想，要牢牢抓住 这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展
②全面提高 。（人才强国战略）
③___________是第一生产力。必须加快____________________，大力推动_________________________。
④必须全面 ，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。
二、 探究案
1. 探究一：生产决定消费
（1） 为什么秦始皇没搭过电梯，唐太宗没用过PPT。康熙帝没坐过飞机；毛主席没吃过肯德基？这说明了什么？

（2） 苏轼想喝酒只能上街买，我们现在想喝酒可以淘宝上选购，不想出门还可以点外卖。苏轼和我们同是在消费酒，但什么发生了变化？这种变化发生的原因是什么？这种变化说明了什么？

（3） 随着网络技术的发展，我们现在足不出户就可以在网上享受到高等的教育服务和医疗服务，可以在网上看到襄阳四中老师的讲课，可以和武汉协和医院的专家对话。我们消费的档次和过去相比有了明显的变化。这说明了什么？

（4） 什么情况下，你更有欲望去购买商品（假定收入水平不变）？你的消费动力来自哪里？

2. 探究二：消费反作用生产
每年的双十一不仅是光棍节，更是网购狂欢节。在这一天，许多商家会进行大规模促销活动，让利酬宾的优惠活动，以满足消费者的需要。今年的双十一，仅天猫的总成交额就超1682亿元。
在“双十一”发展背后也隐藏着一系列问题，消费者抱怨“快递等半月”“五折买假”“差评被人肉”。我国电商在经历了前几年疯狂增长后，增速开始放缓。面对这样的局面，马云正式提出新零售的概念，即用一系列的线上线下联动行为试图推动着零售业的进化，从单线模式走向双线模式。
双十一购物的全面爆发，背后是一套商业网络连接，带动了相关产业之间的大协作、大发展。除了普通消费者看到的交易、支付环节，还有客服、广告、库存、物流快递等一张庞大、复杂、精密的智能系统。
在满足了物质的消费需求外，中国消费者在网购方面也开始追求精神文化的消费，在今年双11期间，图书销量同比增长了80%，生活旅行业务销售额同比增长184%。消费者开始注重学习，提升自己，更好地享受生活，放松身心。
（1） 阅读第一自然段。说一说商家让利的目的是什么？这说明了什么？

（2） 阅读第二自然段。回答：为什么马云要对生产模式进行调整？这说明了什么？

（3） 阅读第三自然段。回答：“双十一购物的全面爆发”带来了什么好处？这说明了什么？

（4） 阅读第四自然段。回答：消费者通过消费“图书”“旅游”，对消费者自身有什么好处？这种好处对消费者从事生产有什么帮助？这说明了什么？

3. 探究三：如何大力发展生产力
观看视频，分组回答问题
视频一摘要：
在葡萄牙和西班牙之后，为什么恰恰是荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国成为了世界性大国呢？
学者A：必须在世界经济中占有重要地位，很明显，经济脆弱的国家，不可能成为大国。
学者B：国家强大必须经济发达、政治稳定。
视频二摘要：
1945年9月6日，在二战刚刚结束，日本正式投降后的第四天，当时的美国总统杜鲁门就提出来21点战后复兴计划，明确提出，没有一个国家，可以在当今世界上维持领袖地位，除非它充分开发了它的科学技术资源。
使美国保持创新活力的还有它的四千所大学和70%的高等教育入学率。
视频三摘要：
党的十九大报告作出坚持全面深化改革的明确宣誓，全面深化改革必将汇聚起磅礴之力，创造美好未来。解决社会主要矛盾，全面深化改革仍是必由之路。
受访者A：十九大报告中提到关于优先发展教育事业，对我国教育未来发展充满信心。
受访者B：十九大报告中，对加强推进全面依法治国工作，提出了一系列新论断、新要求。
受访者C：十九大报告中，赋予省级以下政府更多自主权，在省市县对职能相近的党政机关探索合并设立或者合署办公。
受访者D：十九大报告明确指出，第二轮土地承包到期后再延长三十年。

（1） 第一组观看视频一回答：从学者的回答中，对我国生产力的发展有什么启示？

（2） 第二组观看视频二回答：美国有哪些发展经验我们可以借鉴？

（3） 第三组观看视频三回答：①十九大报告提出，要解决社会的主要矛盾，必须怎么做？
②视频中提到了哪几个方面的改革？

三、 练习案
1.“扫地机器人”、“拖地机器人”的出现，激发了人们从家务劳动中解放出来的愿望。这表明(　　)
A．生产为消费创造动力 B．生产决定消费的对象
C．生产与消费互为动力源 D．消费决定生产
2.现代社会人们的信息需求不断扩大，以往那种简单的语音服务以及网络接入服务已经无法满足人们的信息需求。在中国，一种新兴的产业——信息服务业，正在蓬勃发展。材料主要说明(　　)
①生产为消费创造动力　 ②消费需求的变化对生产调整起导向作用　
③生产决定消费的质量和水平　④新的消费热点会带动新产业的出现和成长
A．①④　　　 B．①③　　 C．②④　　　 D．②③
3.由于我国众多城市缺水严重，水价节节攀升，人们的消费观念不断更新，海尔停产非节水型洗衣机而代之以国家A级标准洗衣机。这说明(　　)
①消费对生产具有重要的反作用 ②消费对生产的调整和升级起导向作用
③当供过于求时，消费决定生产 ④生产和消费相互影响
A．①②③　　　 B．②③④　　 C．①②④　　　 D．①③④
4.一个国家的综合国力，既包括由经济、科技、军事实力等表现出来的“硬实力”，也包括以文化、意识形态吸引力体现出来的“软实力”。要提升我国的“硬实力”，关键是(　　)
A．坚持四项基本原则 B．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力
C．不断深化改革 D．大力推进科技进步和创新
5.我国现阶段之所以要突出强调“供给侧”结构性改革，是因为我国需求结构发生了重大变化。绝大多数国民的温饱问题已经基本解决，传统的大众一般需求的边际消费倾向普遍持续下降，迫切需要新的供给生成并由此创造更多更新的需求。上述材料说明(　)
①生产为消费创造动力　
②生产决定消费的方式　
③消费对生产的调整和升级起着导向作用　
④商品需求决定商品供给
A． ①②　　　 B．①③　　 C．②④　　　D．③④
6.亨利·福特曾说过：“如果我最初问消费者他们想要什么，他们就会告诉我‘要一匹更快的马！’。”有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是（ ）
A．产品开发不需要考虑市场需求
B．产品开发要利用人们的求异心理
C．生产为消费创造动力
D．消费所形成的新的需要会引导生产
7.中国旅游车船协会预测，到"十三五"时期末，我国自驾游人数将达到58亿人次，约占国内旅游人数的70%以上。受此影响，以旅行社为龙头的传统运营模式受到挑战，而在线旅游服务商提供的网上订单式服务备受青睐。由此可见
①游客的消费方式变化推动着旅游业运营模式的创新
②游客的消费动向决定着旅游服务不断创新旅游产品
③游客的消费需求对旅游服务方式的转变起着导向作用
④游客消费方式的变化推动着旅游业服务质量的提高
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
8.2016年8月24日，全国导游体制改革试点工作会议召开，提出深化导游体制改革。导游与旅游消费者直接联系，贯穿旅游消费行为全过程，加强导游队伍建设在旅游供给侧改革中至关重要。由此可见（ ）
①发展旅游业必须全面提高导游素质
②发展旅游业会有利于改革旅游供给侧
③要发展旅游科技推进旅游供给侧改革
④人是旅游供给侧改革中的决定性力量
A①② B②③ C③④ D①④
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