美丽的鱼胡秋妹.doc

美丽的鱼

活动目标：1、幼儿认识直线，曲线以及点，学习用线条来装饰画面。
2、学会用组合的方式，表现物体的基本部分和主要特征。
活动内容： 美术：《美丽的鱼》
活动重点： 学习用线条来装饰画面。
活动难点： 运用组合方式表现物体的基本部分。
活动准备： 猫的头饰，卡纸制作的鱼，PPT，记号笔

活动过程：
一、 导入部分
设置情境，引起幼儿作画的兴趣：
出示小猫的头饰，告诉幼儿：今天是小猫的生日，它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西，小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢？
二、 开始部分
1、 通过作品欣赏，让幼儿了解直线、曲线的基本特征，并尝试画直线、曲线。
PPT播放各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
--小朋友，你们看这些鱼是由什么线条组成的呢？（用各种线条以及形状组合而成的）。
请幼儿上来回答。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，--如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？
原来这些简单的小线条，也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。
2．强调线条的运用，了解直线、曲线，练习感知。
问：刚才我们看到了鱼身上有哪些线条，我请小朋友到黑板上来画一下？并说出线条名称。
三、 基本部分
（一）教师范画，讲解绘画要领。（亦可示范画欣赏，让幼儿自由组合，引领幼儿创想）
1． 装饰时线条排列清晰。
2． 运用多种组合方式进行装饰
（二）教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条作画（装饰鱼的身体）
1.中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。
2．认真、耐心、仔细地作画。
3．教师讲解线条运用，提醒幼儿作画时运用多种线条装饰鱼。
四、结束部分
展示幼儿作品　
1．看一看、说一说作品美在什么地方，选出最喜欢的鱼。　
2．有序地整理用具。

活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈装饰出一幅线条画。

教学反思：
新的课程标准提倡幼儿的自主学习和创造性学习，所
以教师要给幼儿提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在
设计的时候就注重了幼儿的自主创造。当然，这个活动也
会出现一些问题。首先，导入部分可以更简练，可以直接
出示鱼的图片进行导入，更直观具体。其次，在范画过程
中，讲解可以更具体。比如：画的线条应该接着鱼的身体
的轮廓、从鱼头到鱼尾给鱼穿衣服、装饰时注意线条之间
的距离等。有些幼儿在进行线条组合时，有的分的太细，
装饰时太密，不清楚；有的分的太宽，装饰时太空了影响
效果，这就是教师讲解不到位的结果。此外，对画笔工具
的认识使用方法掌握也相同，部分幼儿没有达到绘画效果。
还有我在幼儿作画部分，没有考虑到个体差异，对个别
幼儿的指导不够。以后我会更注重在教学过程中注重幼儿参
与度，为幼儿自主活动提供条件，培养幼儿创造力，对个别
幼儿耐心单独指导，给幼儿提供交流机会，使幼儿情绪积极
愉快地参与到活动当中。