六（下）培优补差计划.doc

六年级数学下册培优补差计划
李勤
由于下学期时间紧，任务重，为了能顺利地、更好地完成本学期的教学任务，提高本学期的教学效果，特别根据本学期我所带班级学生的实际情况，围绕教学目标，因此除了在开学前我制定好教学计划，学期中认真备课、及时批改作业、及时反馈，保质保量地上好并完成每一节课的教学任务外，还应该采取课内外培优补差措施，因此我特别制定了培优补差计划，力争本学期让每个孩子在过去的基础上能在向前再迈上一大步。  
一、班级情况分析：
六（2）班共有学生76人，其中男生44人，女生32人，结合六年级上学期期末成绩以及对他们的了解，九十分以上的有41名，但还有12名差生，有的才十几分。因此培优补差计划刻不容缓。
二、在 思想方面的培优补差：
1、首先要做好学生的思想工作，需要经常和学生谈心，不仅要关心他们生活中存在的困难，还关注他们学习中遇到的难题，让他们觉得老师是在乎他们的，从而激发他们学习的积极性。那就要经常注意了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的具体思想变化等情况进行相应的有效辅导。
2、定期与学生家长取得联系，进一步了解学生在家的生活、思想以及在家完成家庭作业等各方面的情况，做到事半功倍的效果。
三、培优补差措施： 
利用课余时间，“因人而宜、对症下药”，根据每个学生的素质情况而采取相应的辅导方法。具体方法如下： 
1、巩固题让差生多做。难点的题让他们 在明白算理之后，多做几遍加深印象，拓展思路。
2、安排座位时仍然坚持“好差同桌”的方式，便于学生结为学习对子，即“兵教兵”。 
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”（基础题），第二层：“选做题”（中等题），第三层“思考题” （拓展题）。便于满足不同层次的学生需要。 
4、培优补差过程必须先要备好课，提高课堂效率，在作业上也采取分层方式，关键是要注重在课后培优补差的坚持和落实。 
5、每次进行的周清和月考要落实到位，及时了解学生的学习情况，建立好那十二个学生的学习档案。 
四、在培优补差中应该注意的几点： 
1、不歧视那些学习上有困难的学生，但也不能放松对那些优秀学生的管理，学期中时刻关注他们的学习情况。 
2、根据每个学生的实际情况制定不同的学习方案，如优秀生可以让他们做有一定难度的题目，让他们多见识一些题型；学困生则根据他们的学习能力做与能力相应的题目，从而达到循序渐进的效果。 
3、对于学生的作业要及时地检查，并做出相应的、及时的评价。 
4、要注重教法，做到师生互动，生生互动，极大的调动每个学生的学习积极性，让他们都能在原有的基础上有所提高。