政教处范文班主任期中经验材料：工作着是美丽的 .doc

政教处范文之班主任期中经历材料：工作着是漂亮的
记得在一本书上看到，教师分四品种型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。曾经一个优秀班主任在做经历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我不断积极考虑如何做好班主任工作，希望本人成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面，我就谈谈我在许多优秀的教师身上学习到的同时用到本人身上的详细工作和详细做法。
一、明确育人的目的。
    我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。因而在班里我从一年级就开场要求小孩们做一个无私的、宽容的、友爱的、正直的、老实的人，做好了这一撇一捺再去想学习的事情。做人不是一个大话题，事实上他就在我们周围的每一件小事上：捡起地上的一片纸屑，不迟到，协助同学，恪守纪律，保护集体等等。
二、有较强的组织纪律性，培养集体荣誉感。
    1．标准早读，午休，使小孩们在没有教师的情况下不散不乱。
    早读：在教师来之前，有值日班长负责早读情况，按一定的步骤读所要读的内容。
    午休：分时间段安排学生复习功课做练习，抄写作业，休息。由指定的小组长负责检查诵读、背诵以及部分中午练习的订正。
    2. 力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。
    在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要有饱满的热情和向上的精神。在上操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。尽管我们已经特别屡次的遭到体育教师的表扬了，但是至今依然会有个别同学做的还有差距，这时候就需要我们关注个体同学，及时给予特别的指导（如：警告不能跑操）。如今同学们根本上已经养成了先从我做起的适应了，大家会在队列里互相催促。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，由于同学们内心都有一个信念：我要为集体争光。当小孩有了集体荣誉感的时候，许多工作不用我们做，小孩会本人做的特别好！
3．狠抓课堂纪律，养成良好的学习适应。
    我们不仅仅要要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重教师的劳动，尊重知识，恪守纪律，更高的是要求学生要放得开，收得住，能够配合教师上好每一节课。这学期在师傅班里学了一手，由教师在每节课上及时记录纪律情况，评出每天的先进组，给这组的每一位学生加一颗星星。不但鼓励学生恪守纪律积极发言，同时激发了小孩们的集体荣誉感，让他们时刻感遭到本人是集体的一部分，同时努力为本人所在的集体争光添彩。除此之外，小张丽教师的“摆桌椅”、纪敬之教师的“专门草稿区”、王辰霞教师的“听——嘴，看——手”……都被我拿来用了用，同时百试不爽！
三、把班级还给学生。
    魏教师曾提出“把班级还给学生”的口号，我特别赞成他的口号，确实是要为每个学生制造参与班级治理的时机，使他们在治理的实践中学会自主治理，在自主的活动中培养自我教育才能。也确实是说，在一个班级中，让他们：人人管本人，事事本人管，每一颗螺丝钉都在闪光、发热。人人有事做，事事有人做，每一粒种子都在生根、发芽。
    当班主任把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、如何做”后，外在的约束就变成了学生的自我认识。这个学期，我又帮他们把任务细化了，比方说：有一些小朋友专门管排队的，有的是专门管早晨考勤的，有的管中午食堂考勤记录的，有的管口算作业记录的，有的管课间纪律的等等。尽管他们在治理时也会碰到一些困难，而我常常不急于告诉他们如何处理，而是让他们本人想方法去处理，没想到，他们也能处理得不错。我立即趁热打铁，表扬他们干得不错，因而学生的热情就更高了。在这种气氛下，班干部的工作就更加尽心，更加认真和负责了。所以也会有不如人意的时候，这时候只要给予他们适当的引导他们就能够特别快的改良本人的工作方法，争取做得更好。
四、和家长成为朋友
我认为和家长的沟通是特别重要的，而且，家长也需要学习，需要和小孩共同成长。在第一次的家长会上，我是如此讲的：“小孩和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么小孩常常表现出逆反呢？这是由于我们家长落后了，不理解小孩的心理，没有和小孩成为真正的朋友。每一个家长都是特别爱本人的小孩的，那么，什么是爱呢？爱，确实是共同感受，共同分享，共同成长。一年级最开场的时候，我们与家长的沟通是在记事本上进展的，如此一方面催促小孩养成本人及时记作业的好适应，另一方面这种陈旧的方式更显得我们教师的真诚。后来我们建立的班级博客，我和李琳李教师以及Kerry一起在班级博客上与家长沟通交流学生在校情况、指导家长在家对小孩的家庭教育与学习，使我们的沟通更加公开化，也扩大的交流的范围。所以这么做的并不是我们一个班，白莹教师的桃溪弯弯、何立尊教师、王倩教师、刘晶教师、李岚教师、高晓瑜教师等同年级组的教师们也通过建立本人的空间来方便与家长的沟通和交换意见，这对我的班主任工作有特别大的协助。如此不仅使家长与教师的沟通更加便捷，更使他们通过教师的指导获取了特别多教育信息，更让他们感受本人与小孩近了，他们在共同成长了。如今我们年级组的教师们正在以最快的速度转移阵地，由于我们深深的感遭到，学校班级论坛的强大作用，如今我们的沟通更具有时效性。
但是与此同时我们一定要记得我们在教育学生的主体地位是不能被撼摇的，因而面对家长我们要做到“刚而不硬，柔而不软”，通过我们的沟通和语言魅力来告诉家长，让他们信任我们所做的一切都是为了小孩好，让他们做我们坚强的后盾，由于家长的力量确实是太强大了，我们要把这股力量凝聚在一起化作本人的力量，这才能推进整个班级的建立不断向前进！
    班主任工作是特别有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出特别多的心血。但是，这一切都特别值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！