《现在几点了？》活动建议方案.doc

数学 一年级 上册 教学参考 多媒体资源
《现在几点了？》活动建议方案

一、活动流程框图

活动1:你认识整时吗？
活动2:你认识半时吗？

二、活动过程
2.1活动1:你认识整时吗？
活动名称
　　你认识整时吗？

活动任务
　　在活动中认识整时。
　　学会整时的记录方法。

活动内容
　　本活动可参考以下环节进行：
　　◇ 认识整时：
　　　(1)出示小红起床和做早操的时间，同组讨论：
　　　　 小红是什么时间起床的？什么时间做早操的？
　　　(2)交流：你是怎么看时间的？
　　　　 小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。
(3)你能想办法记录起床和做早操的时间吗？（同桌为一组，想办法
记录。）
　　　　 展示学生的作品，并请大家评价。
　　　　 结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。
　　　　 ① 用汉字怎样帮助记录。 ② 电子表怎样记录？
　　　(4)出示小明的作息图，你能帮助记录吗？
（其中包括6∶00，12∶00等特殊的时间）
　　　 展示交流。（处理特殊时间）
　　　(5)听故事，说感受。
　　　　 老师给大家讲乖乖猴与灰灰熊的故事，边讲边认时间。
　　　　 链接动画：乖乖猴与灰灰熊.swf
　　　　 听后讨论：听了这个故事，你有什么感受？
　　　　 小结：在生活中只有珍惜时间，才会把事情做好。
　　　(6)做找朋友的游戏。
　　　　 为学生提供材料，请学生为钟表找朋友。
　　　　 链接动画：找朋友.swf

◇ 拓展提高：
　　　(1)认读时间，感知时序。
　　　　 故事情景：
乌龟与兔子赛跑，请大家当裁判，比赛开始了，兔子拔腿就跑，它跑得可快了，不一会儿就把乌龟远远地甩在后面，这时兔子想，乌龟跑那么慢，一定跑不过我。我先休息一会儿吧，于是便躺在树下睡大觉，到底谁赢了？
你是怎么知道的？
(2)认读时间，感受一天有两个10时。

讨论：钟面上的时间都是10时，为什么小朋友做的事情却不一样呢？

(3)认读时间，深化认识。
(4)猜猜是几时？
　 链接动画：猜猜是几时.swf

活动组织方式
　　全班交流、合作学习。
活动评价方式
　　学生评价、教师评价。

所需学习资源
小红起床.jpg
小红做操.jpg
小明的一天.swf
找朋友.swf
早、晚9点.jpg
早、晚7点.jpg
过一小时是几时.swf
猜猜是几时.swf
乖乖猴与灰灰熊.swf

所需学习时间
　　　25分钟。

2.2活动2:你认识半时吗？
活动名称
　　你认识半时吗？

活动任务
　　在活动中认识半时。
　　学会半时的记录方法。

活动内容
　　本活动可参考以下环节进行：
　　◇ 认识半时：
　　(1)小红上学图：　　　　

观察讨论：这是整时吗？为什么？
　　 这是什么时刻？

(2)小红上课图：

小红上课的时间是？
讨论：半时时，分针和时针有什么特点？
小结：分针指向6，时针指过几就是几时半。
(3)怎样记录半时？（请同学想办法记录半时，并交流，全班同学评价）
结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。
① 用汉字怎样帮助记录。 ② 电子表怎样记录？
(4)你能帮助小猴记录一下做事的时间吗？
学生记录时间。
链接图片：小猴做事.jpg
交流：说说你是怎样记录的？

◇ 拓展提高：
(1)你能帮助小明安排好快乐的周末吗？
链接动画：快乐的周末.swf
(2)你会接着画吗？
链接动画：你会接着画吗.swf

活动组织方式
　　全班交流、合作学习。

活动评价方式
　　学生评价、教师评价。

所需学习资源
小红上学.jpg
小红上课.jpg
小猴做事.jpg
快乐的周末.swf
小明的一天.swf
你会接着画吗.swf

所需学习时间
　　15分钟。
第 5 页 共 5 页