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终身发展规划

随着新课程改革理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学理念提出了更高更新的要求。作为站在教育教学第一线的教师，迫切需要改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量，以适应新一轮课改的需要，努力成为新课改浪潮中合格乃至优秀的教师。作为国家级示范性高中————广州一中的教师，更需要加强学习，努力探索，更新观念，转变角色，不断学习，在教育教学中不断探索，积累，更新，促进自我发展。这是一个长期，艰苦的磨练过程，需要制定长期规划，并且时时以此监督落实，以实现自我价值，贡献社会，成为符合时代要求的新一代教师。为此，发展规划相当重要。为了迎接新一轮的新课标改革的检验，特地制定以下我的个人发展规划。
一、自我分析
本人毕业于暨南大学历史学系，获文学学士学位。从1994年7月参加工作至今已有16年了。参加工作以来，一直在教学第一线工作，工作勤勤恳恳，任劳任怨，深得师生的好评；2001年获得了中学历史一级教师的资格。
由于本人在大学里接受的是历史学的系统知识的学习，故历史专业知识尚算扎实、系统化。再加上参加工作后，一直在教学第一线工作，也积累了丰富的教学经验。
二、个人发展目标
我打算从以下几方面努力：
1、 增强理论底蕴
继续积极参加中小学教师继续教育，不断更新充实自己的教育教学理论知识，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到新课程改革的浪潮中去。继续认真参加校内校外的教研活动，领会课程改革的精神，向老教师学习，向教学能手学习，提高自己的教育教学水平。也希望能够多参加一些教育教学培训，让自己能得到更多的锻炼学习进修机会。
2、 提高业务水平
尽快熟悉新课程教材，了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面；完善知识结构，在备课中充分研究学生的特点以及与教材之间的关系，努力寻找教师与学生的契合点，把教和学结合起来，使自己的课堂能产生更多的互动。
3、 认真搞好教学研究
通过不断地教学反思，进行教研，教学的方式和方法以及手段才能有更大的发展和成功。做好资料收集，阶段总结以及论文的撰写。
4、相互学习，取长补短
认真参加科组活动，多观摩校内外公开课，多研究优秀课例，通过参与论课和评课，每学期听课不少于10节；每学期上好自己的公开课，并力求达到优秀等级。
5．提高德育效率
将德育工作融入到教育教学中，克服教育的随意性，努力使德育内容更贴近学生生活，努力做到关注每一位学生的发展。

近期计划：
1、认真理解钻研新教材，整合新教材。
2、加强教学常规，向40分钟要质量。
3、课后做一些教学反思小笔记，提高教学的效率。
4、抓好课题实践阶段的实施，作好实践数据的收集，在课堂上实施。
5、在德育活动中更多地去关注学生个性、能力的发展；利用课余时间与学生交谈，配合班主任做好学生思想教育工作。