大班语言我们的祖国真大教案反思.docx

大班语言我们的祖国真大教案反思

活动目标：
一、理解诗歌内容，感知祖国幅员的宽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
二、感受诗歌美丽的意境，萌发爱祖国的情感。
三、学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的力量
活动预备：
一、学问阅历预备：熟悉中国地图，(教案出自：幼儿园学习网教案网)请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员宽阔。
二、课件
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣
师：今日，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么?(鼓舞幼儿大胆表达自己的看法)
二、多种方式观赏诗歌(帮忙幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌美丽的意境)
1、教师运用播放课件、布满感情的朗读的方法，让幼儿倾听并观赏图片，引导幼儿带着问题屡次观赏诗歌，初步感受诗歌美丽的意境
师提问：听听看诗歌里说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一个时候都在干什么?他们在同一个时候干的事情一样吗?哪里不一样?
2、集体沟通。师幼共同理解诗歌内容。你听到了什么?看到了什么?北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
三、多形式帮忙幼儿学习诗歌
1、看图示幼儿自主朗读诗歌(教师了解幼儿对诗歌内容的把握状况)
2、争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)
3、教师采纳分组、分段等方式鼓舞幼儿大胆、富有感情的朗读诗歌。
四、活动完毕：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。
师：我么的祖国这么大，还有哪些不同?小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。
活动反思：
今日上午我执教了大班语言活动--《我们的祖国真大》在课的开头，我就带着大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了祖国真美祖国真美丽。也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，从而理解了儿歌的内容。同时我感到电脑带来的便利，自己可以依据孩子的活动状况适时播放图片。在观看南北方风光的时候，我就让孩子们看了好几遍，让幼儿充分感受南北方风光的差异。
我以嬉戏我是小导游的方式，和大家观看大屏幕上的中国地图，激发孩子的探究欲望。由于在诗歌中有一句是：啊，祖国妈妈，您的孩子在同一个时间里，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜的诗句。让孩子们在了解祖国人们在同一时间里的不同活动，从而激发孩子去探究世界上人们在同一时间里的不同活动，孩子们说出了许多其他国家的名字，积极性很高。
在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候状况及人们的活动。儿歌的内容比拟简炼，应当比拟简单把握，但在活动中，我发觉幼儿的学习热忱还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答下列问题消失针对性不够。有的儿歌的内容教师的解释不够到位，幼儿理解不够。例如：围着火炉吃西瓜--可以明确告知孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，可以利用小舞台，连续鼓舞幼儿朗读表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，到达有表情地朗读。