政教处范文高中班主任工作考核条例暂行方案 .doc

政教处范文之高中班主任工作考核条例暂行方案
高级中学班主任工作考核条例暂行方案（修订试行稿）
一、考核总原则
1．以班主任工作职责作为考核的主要依照。分项分块制定考核细则，然后依照细则内容与要求，逐项考核。
2．学校正班主任的考核分“月考核”和“期末综合考核”两种方式。“月考核”采取定量考核方式，量化考核各项内容，“期末考核”采取定量和定性相结合的考核方式。
3．考核结果与津贴发放直截了当挂钩，调动班主任工作积极性，加强责任感。
二、考核对象
学校现任甲乙班主任为本考核条例的考核对象
三、考核细则
1．月考核：分两块内容进展考核
（1）文明班集体考核
以班级争创“文明班集体”活动评比成绩为依照进展量化计分，计分方法为100分制。详细考核方法和细则由各年级依照年级实际自定。
（2）班主任月常规工作考核
甲班主任月常规工作内容包括落实执行学校工作要求、家校联络、学生思想工作、工作纪律、主题班会、班主任日志使用情况、班级常规治理无严重事故等，计分方法为100分制。常规考核要求全校统一。
乙班主任的职责是：乙班主任有和甲班主任共同治理班级的职责与义务，协助甲班主任承担班级治理中一部分工作。乙班主任常规工作内容应包括：月常规工作是协助做好班级卫生工作（教室、包干区、寝室）、午休（每周2次）治理。学期工作是抄写学期成绩报告单（抄评语及学生成绩登记）、收费时开票和参加班主任校本培训（视学校工作需要而定）。
（3）将两块成绩合成评出月考核成绩和获奖等第，其中，文明班集体考核占70%，班主任常规工作考核占30%。总获奖面操纵在班级总数的80%，设奖比例（按年级班级总数）：一等奖20%，二等奖25%，三等奖35%，总分在60分以下，月考核为不合格。
（4）如班级常规治理有严重事故出现，在月考核等第根底上下降一个档次处理。
2．期末综合考核：注重班主任全面的教育治理效果。由两大部分组成：
（1）综合评价考核：对班主任一个学期的常规工作、班集体建立、履行职责等诸方面进展综合评价，分值为100分。
（2）月考核成绩，以每月考核成绩总分的平均分计算，分值为100分。
（3）将两块成绩合成评出学期考核成绩和获奖等第，其中，综合评价考核占30%，月考核成绩占70%。
四、考核施行
1．月考核：
年级主任依照创“文明班集体”活动成绩及班主任月常规工作，对本年级甲乙班主任工作进展初步考核，并上报学生处。
2．学期综合考核：
（1）班主任个人对照考核细则中的《班主任学期综合评价量化评估表》进展自评。
（2）学期完毕前，班主任写出学期书面工作总结，由年级主任组织本年级组老师对班主任进展考核。
（3）学生处采取座谈会、咨询卷调查等方式，听取学生和任课老师意见，并征请教务处、总务处等部门的意见，对班主任进展全面考核评定，报校长室审核。
五、奖励
1．班主任津贴分根本津贴和奖金两部分，考核合格能够享受根本津贴。月根本津贴为270元（原200元），学期根本津贴为300元（原250元）。甲乙班主任分享比例为85%：15%。每学年度班主任工作研讨会述职交流后，甲班主任人均发300元。
2．月考核设一、二、三等奖，奖金发放的标准为：
等级
数量（名额）
月奖金额（元）
备注
一等奖
总班级数的20%
50
二等奖
总班级数的25%
30
三等奖
总班级数的35%
15
3．学期综合考核设一、二、三等奖
等级
学期奖金额（元）
备注
一等奖
400
学期综合考核只设三个等第，各等第比例暂不定，在期末考核时依照实际情况宏观调控后再确定。
二等奖
350
三等奖
300
说明：
（1）月获奖名单下月初公布，并发放奖金。
（2）月考核不合格者在根本津贴中酌情扣除100——200元。
（3）期末综合考核，总分在60分以下为不合格，不合格者在根本津贴数中酌情扣除100——200元。
4．其他奖励
设班主任任职年限津贴奖。其对象必须是现任甲班主任，且连续任班主任。津贴标准是每年每月5元。连续任班主任工作满3年，第4年开场享受津贴每年每月15元。依此类推，以后各年限津贴每年每月增5元。以自2002年9月以来计算。
六、附则
1．本条例方案以一学期为一轮次，每月末和每学期末由学生处负责考核并将结果反应给被考核人。
2．本条例的解释权在学生处。如遇特别情况不能用本条例进展操作的，由学生处提请校长办公会议讨论决定。
3．本条例自2008年3月起执行。
4．有关考核量表附后
海盐高级中学
2008年3月10日
表一：甲班主任月常规工作考核表（年级       姓名          ）
内容
等级与分量
自
评
级
评
总
评
A
B
C
执行学校工作要求（15分）
15
12
8
家校联络（不少于学生数20%）（10分）
10
8
5
学生思想工作（不少于学生数20%）（10分）
10
8
5
工作纪律（20分）
会议（5分）
5
4
2
早锻炼、早读治理（每周2次）（5分）
5
4
2
下寝室次数（每周2次）（5分）
5
4
2
值班（每周2次）（5分）
5
4
2
主题班会（每月不少于1次）（15分）
15
12
10
班级治理无严重事故（20分）
15
12
10
班主任日志使用（10分）
10
8
5
表二：班主任学期综合评价量化评估表（年级       姓名          ）
内容
等级与分量
自评
级评
A
B
C
履
行
职
责
（30分）
学生思想教育（5分）
5
4
2
家校联络（5分）
5
4
2
主题班会（5分）
5
4
2
工作纪律（5分）
5
4
2
材料上交（5分）
5
4
2
班集体建立（20分）
班风
10
8
6
学习成绩提高
10
8
6
专
业
成
长
（10分）
教育反思、案例、
3
2
1
校本培训
3
2
1
交流发言、经历介绍
4
3
1
学生评价（20分）
以学生处学生评教为依照
年级组评价（20分）
由年级主任主持考评
注：学习成绩得分，以每学期各班参加嘉兴市联考成绩的总平均分为依照，按平均分从高到低确定相应得分，最高得分10分，最低不低于6分。分块计算：文理科分开算，同一层次班级计算，实验班单独算。实验班根本分为7分，其他3分由该班三等奖获得者的得分情况来确定，假如三等奖中最低分数比其他班级中的三等奖最低分者低，低1人扣1分，低2人，扣2分，低3人扣3分，3分扣完为止。（由年级主任提供数据）。
表三：乙班主任常规工作考核表（年级      姓名        ）
内         容
等级与分量
自
评
级
评
总
评
A
B
C
月
工
作
常
规
卫生治理（50分）
50
40
30
午休治理（10分）
10
8
4
期
初
期
末
工
作
收费时开票
（10分）
10
8
4
学生报告单抄写（20分）
10
8
4
会议出勤（10分）
10
8
4
附加：专业成长
参加校本培训（10）
10
8
4
注：平时月考核用表中月常规内容，最后成绩折成100分制。学期工作考核时把表中三块合成计算，其中月常规占60%，期初期末工作占40%，专业成长附加10%。