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《壮壮老师与乱乱班》读后感[5篇材料]
第一篇：《壮壮老师与乱乱班》读后感《壮壮老师与乱乱班》读后感
安溪八小四年8班徐嘉枨
指导老师郑清井
暑假，我认真品读了郑老师推荐的好书——何捷老师写的第一本校园小说《壮壮老师与乱乱班》。这本书给我留下了深刻的印象。
书中用幽默的书面语言讲述了这样的故事。一个全校公认的优秀班集体因为原班主任生病由代课老师来接管班级，但代课老师们却被送走了一个又一个，这个班级变成了全校闻名的乱乱班。可新来的壮壮老师不一样，他用与众不同的教学方式将乱乱班重新变成了一个十分优秀的班集体。
每当合上这本书时，我的心情久久无法平静，主人公壮壮老师和他的学生们的喜怒哀乐时时牵动着我，他们感动，我也感动；他们快乐，我也快乐……
令我佩服的是壮壮老师用自己独特的教学方法把调皮捣蛋的学生转变成遵守纪律、乐学上进的好学生，把优秀的学生教得更加出色。
是呀，每个好老师都是心系学生，想家长之所想，急，家长之所急的灵魂工程师。不管他遇到的是怎样的"坏学生"，还是成绩优异的好学生，每个老师都会帮助他们不断取得新进步。这难道不是老师的可贵精神吗。我要学习老师默默无闻、无私奉献、帮助他人的精神。这样才能使美好的心灵之花开满人间，开遍世界的每一个角落……
读完这本书，我得到的感触很深。润物细无声，老师的爱就像一阵细雨洒在我们的心田。我们每一位孩子不都是在师爱中长大的吗。于是，我决定要向壮壮老师学习，不久的将来，我也要努力做一个无私奉献、爱岗敬业、循循善诱、关爱学生的好老师。
第二篇：读壮壮老师与乱乱班有感读《壮壮老师与乱乱班》有感
怀着好奇的心情打开这本书，却没想到合上时，已是深夜。一口气读完《壮壮老师与乱乱班》此时在心中对“老师”一词，有了更深的理解。看似简单的俩个字，却代表着伟大。
老师的伟大在于坚持。优优小学第一乱班六年八班被“救火队长”壮壮老师接手了。训练、送礼课、闯禁区、家长会、缓冲期、珍珠港""这一切的一切在壮壮老师的带领下，让这个班级更有凝聚力了。语言大师侯宝林顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆去抄书。一部十万字的书，终于被他抄录到手，正是这种坚持为我们留下了宝贵的文化财富。巴斯德把科学的发展看得比自己的生命更重要，为了能使其他人活得更好，他愿意用自己的生命做一次试验。正是这种坚持，感动了港口的检疫人员，为科学医疗事业贡献了不可磨灭的贡献。壮壮老师不因学生的表现糟糕，就对他们失去信心。始终坚持“捧着一颗心来，不带一根草去”。正是这种坚持点亮了孩子们的生命之路。
老师的伟大在于欣赏。“概不受理”使壮壮老师深受孩子们内心的喜欢。每说他人一件坏事的同时，还必须说一件关于他的好事，搭配着来，单纯的告状，概不受理。哺育我们的老师常常以发现的目光欣赏我们、以公正的态度呵护我们、以宽广的胸襟体贴我们。此时的自己，除了感动更有一丝羞愧，老师发现我们身上的“可爱”之处，宽容我们的“破坏”行动。但我们大多时候却更肆无忌惮，不知悔改。诸葛亮对黄月英才华的欣赏，留下千古美名。林清玄先生对小偷的欣赏，改变了他的一生。壮壮老师对我们的欣赏，让我们更有朝气，更有自信。被欣赏的我们因着老师的欣赏更加快乐。
老师的伟大在于付出。壮壮老师为了完成乱乱班的蜕变，不辞劳苦，不知道付出了多少心血。莫振高——鞠躬尽瘁的“化缘校长”，死后千人送行；支月英——扎根乡村36年的最美教师，为了孩子付出了她的青春；张丽莉——最美女教师，失去双腿仍然奋战在一线教学""不知道、也不可能可以统计出老师为我们流下的汗水，牺牲的多少。但可以肯定的是他们值得我们的尊敬与爱戴。在日新月异的时代里，选择如此付出，老师们的不言之教，已经让我们明白了什么是良知，什么是操守。壮壮老师的如此付出，也让乱乱班得以越来越棒。
“且喜满园桃李艳，莫悲两鬓霜雪寒”，这就是我们的老师，这就是壮壮老师。因着他们的坚持、欣赏、付出，我们得以朵朵向阳。
第三篇：《壮壮老师与插班生》读后感爱，让我们成长
—读《壮壮老师与插班生》有感
XX县区实验小学四年2班薛鋆琦
指导老师：刘晓燕
暑假里，我读完了《壮壮老师与插班生》这本书，受益匪浅。这本书的主人公是插班生小新，主要讲了壮壮老师接了一个全校著名的尖子班，却又主动接了一个成绩非常差的插班生—小新。在壮壮老师与优优团的帮助与鼓励下，忧郁的小新变了，变成了阳光、开朗、自信的男孩。同学们也学会了乐于助人，拥有了一颗善良，积极向上的心。
类似小新的例子比比皆是。我们班上有一位差生叫小彬，他跟我正好是同桌。他上课时经常走神、发呆，成绩也只在60分边缘。可是，同学们、老师们并没有排斥他，还常常鼓励他。每次他上课走神时，我也会提醒他，课上老师要求要做笔记和讲的作业，他没听清，或不会写，我都会借给他抄。若他有不懂的，我便会主动教他，直到教会为止。在老师和同学们的鼓励支持以及他本身的努力下，他期末考试考得八十几分，进步可真大呀。老师和同学们都为他喝彩。
班上还有一个同学，叫小夏。她性格内向，忧郁，不爱与人讲话。下课了也总是一个人呆呆地坐在位置上，从不与同学交流。同学们见了就主动凑上去与她交谈。刚开始，她还羞答答的，不怎么理我们。看到同学们有说有笑的，还常常邀请她一起玩，她也心动了。过了一段时间，她慢慢开朗起来，还会主动地去找同学玩呢。
爱，让小新长成阳光帅气的男孩，爱，让我的同学变得开朗、自信，爱伴随我们成长。不管在生活中还是在学习中，我们都要学会关爱他人，帮助他人，共同进步，才能取得成功。
温暖
——读《壮壮老师与插班生》有感
XX县区实验小学四年九班林涵希
指导老师：韩国文
在茫茫的书海中，我差点与它擦肩而过，错过了它。它是我人生中到目前为止最喜欢的一本书，那就是我最喜欢的——《壮壮老师与插班生》。
壮壮老师主动接手了全校最著名的尖子生，又主动接收了成绩最差的插班生小新。他用许多“怪招”让插班生小新变成班上最重要的一员，在壮壮老师与优优团的努力下，插班生发生了惊人的变化，后来大家才觉得，在成绩之外还有更重要的东西……看到这让我感到温暖。
在小新来的几个月之间，大家对小新很好，上课时不会的难题不管向谁请教，大家都会挺身而出帮助小新，在大家的帮助与努力下小新的成绩提高了。
在生活中，我也时常感到温暖，每天早上起来，阳光照在我身上感到温暖，早上穿完衣服做完一切时，吃着妈妈给我准备的早餐时我感到温暖……在学校时我忘了带带笔盒，同桌借我笔时我感到温暖；被难题缠住，同学教我时我感到温暖。这个时刻是多么美好啊。
温暖需要传递，如果在生活中有人遇到困难，我也会尽全力去帮助他。虽然我不能像雷锋一样，用有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，但我会怀着一颗善良的心去做一件小小的事。
第四篇。《壮壮老师与插班生》读后感暑假里，我读完了《壮壮老师与插班生》这本书，受益匪浅。这本书的主人公是插班生小新，主要讲了壮壮老师接了一个全校著名的尖子班，却又主动接了一个成绩非常差的插班生—小新。在壮壮老师与优优团的帮助与鼓励下，忧郁的小新变了，变成了阳光、开朗、自信的男孩。同学们也学会了乐于助人，拥有了一颗善良，积极向上的心。
类似小新的例子比比皆是。我们班上有一位差生叫小彬，他跟我正好是同桌。他上时经常走神、发呆，成绩也只在60分边缘。可是，同学们、老师们并没有排斥他，还常常鼓励他。每次他上走神时，我也会提醒他，上老师要求要做笔记和讲的作业，他没听清，或不会写，我都会借给他抄。若他有不懂的，我便会主动教他，直到教会为止。在老师和同学们的鼓励支持以及他本身的努力下，他期末考试考得八十几分，进步可真大呀。老师和同学们都为他喝彩。
班上还有一个同学，叫小夏。她性格内向，忧郁，不爱与人讲话。下了也总是一个人呆呆地坐在位置上，从不与同学交流。同学们见了就主动凑上去与她交谈。刚开始，她还羞答答的，不怎么理我们。看到同学们有说有笑的，还常常邀请她一起玩，她也心动了。过了一段时间，她慢慢开朗起，还会主动地去找同学玩呢。
爱，让小新长成阳光帅气的男孩，爱，让我的同学变得开朗、自信，爱伴随我们成长。不管在生活中还是在学习中，我们都要学会关爱他人，帮助他人，共同进步，才能取得成功。
第五篇：治理乱办班、乱补课、乱收费责任书xx学校
2015年治理乱办班、乱补课、乱收费
责
任
书
为了进一步加强教育系统行风建设，树立教育系统良好形象，彻底治理在职教职工乱办班、乱补课问题，切实减轻学生负担，维护学生、家长合法权益，根据省、市、县相关政策，学校与全体教职工签订如下责任书：
1、各位教师要认真贯彻上级相关要求和精神，从讲政治，讲大局的高度，充分认识规范办学行为的重要性。要清醒地认识到乱办班乱补课，剥夺了学生自由休息的权利，影响了学生身心健康，加重了学生课业负担和经济负担，给教师群体和教育系统造成了恶劣影响。
2、教师认真学习省、市、县有关禁止在职教职工乱办班、乱补课、乱收费的各项政策、规定，加强教职工职业道德建设，大力营造抵制乱办班、乱补课、乱收费的舆论氛围。坚持依法执教，进一步加大“减负”的工作力度，切实规范办学行为。
3、积极采取有效方式方法，向学生、家长广泛宣传有关治理在职教职工乱办班、乱补课的政策、规定，主动接受群众和社会的监督。
4、按照“一把手”负总则的原则，认真落实“谁主管谁负责”原则，加强领导，明确责任，实行责任追究制。
5、学校要加强对本校教职工的管理和监督，对出现乱办班、乱补课、乱收费等问题的教师，要依据相关规定，追究当事人的责任。
学校校长：
学校教师：
2015年3月11
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