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资教生述职报告何高翔
资教生述职报告
资教生姓名：xx毕业院校：xxx
资教学校：xxx
正文：
崇山峻林，小河流水，在湖北西南角的小村庄，有一个女孩无忧无虑地成长。在父母和学校师长的关心帮助下，她顺利的上了县一中。几年过后，考上了青山绿水的美丽xx。又过了四年，她毕业了，并幸运地与一所公立高中签了约，人生可谓顺风顺水。令人不解的是，一年过后她辞掉了很多人羡慕的工作，和很多大学应届毕业生一样，报了资教。然后，她就来到了这里，一片同是山与水的世界——xxx。有人说，她这辈子和山有缘。这个人就是，我。
来到xx资教，转眼间大半年过去了。这半年多的历程，丰富了我的人生，使我对人生有了许多新的看法，岁月匆匆，人生几何，感谢生活让我成长，令我感悟。下面，就这半年多来的感悟以此机会作一总结。
一、角色转变的感悟
刚到xx时，学校安排我带小学三年级的语文。我从一名高中教师一下子转变成一名小学教师，当初并未考虑教学方式应随教学对象与教学内容的不同而发生改变，还是遵照以前的教学模式进行，结果发现教学开展起来很困难。在向同事的不断学习中，我渐渐明白小学生自我约束能力较差，因此得实时控制教学纪律；同时小学教育讲求基础，字词必须到位。总的而言，高中教学更多的是讲授教学内容，而小学教育则更多的需要一些教学技巧。最后在师生的共同努力下，期末成绩得到了学校的肯定。
而这半年，学校因为急缺英语教师，因此将我调到七年级教授英语，我是学汉语专业的，以前无论是实习还是教学，接触的都是汉语，所谓隔行如隔山，一下自然我无法适应，但我还是接了下来。这一届初一教材刚好改用仁爱版新版本，各种教学方式及教学手法资料都很缺乏，而恰好我又是新手，真可谓是万事开头难，却又都聚集在了一起。因此我只好一边不断地学习，一边努力教好这门课。
不仅我的教学科目改变，在教授语文时，我还兼授思想品德和体育，这学期，也兼顾两个班的体育老师。我相对来说学校还是挺照顾的，在学校，大部分老师都是授三四门课程，
最多的有五六门，一天下来基本上没有休息。
这些现实让我亲身感受到乡村学校教师人数的缺少，尤其是专职教师的缺少，体会到在现在教育情势下资教的必要性。
二、学校生活的感悟
最初来到学校，发现这里教师、领导的定位极为纯朴。二十几位教师（几乎都是中老年教师），他们朴实无华，同事之间互相关心、互相照顾。校舍新旧不一，教学设施、条件简陋，而校领导却利用现有的条件尽心尽力为教师们排除各种困难，极力营造一个和谐安定的教学环境。学校的领导经常询问我们的工作情况和生活情况，生活上工作上能照顾的尽量给大家照顾。在这里我的心情一直都是愉快的、始终感受到集体的温暖、工作的快乐。这里的孩子天性淳朴及其纯洁可爱，没有城市孩子的那种世故和顽劣，虽然个别孩子也有些顽皮，但心地纯真善良，天然的求知的欲望都在眼睛里表露无疑。逢年过节，他们总记得送给我一些自制的小礼物，希望我快乐。虽然有的只是一两句问候的话语，一张小纸条，或者一张没有上色的画，但这些更能体现学生对老师的那份真挚情感，让我感到我的职业是个无上光荣而又责任重大的“事业”。
三、遇到的困难
然而也有一些困难任然存在。学科教学的差异、对教材、教法的陌生，更大的障碍是对学生学习基础、接受能力、城乡学生兴趣差异、知识面差异等情况不了解。我了解到我接收的班级中有的学生小学就开始接触英语，而且成绩优异，但也有的上了初中才开始学习或者说才开始重视英语，因此学生的基础存在严重的两极分化，优秀的觉得教材很简单，但也有至今连26个字母也读不全的。在课堂上，我需要顾及到成绩优异的学生，知识点讲得更宽泛一些，同时也需要关注后进生，尽量将知识讲授更加详尽，更具体。在备课上下功夫，努力创设丰富、宽容、轻松的课堂气氛。但新的问题又出现了，很多学生的学习习惯不是特别好，班级中不听讲、不做作业的现象蔚然成风，有些孩子是留守儿童或者单亲家庭或者父母双亡，家庭教育严重缺失。即使有的父母健在，但忙于工作，忙于赚钱，根本就不重视孩子的学业。甚至有的家长还存在说孩子交给了学校，一切就是学校老师的事，家长可以放手了这样一种思想。根据班级学生的情况我注重培养学生形成良好的学习生活习惯，对他们进行严格要求，然而一些学生却屡教不改，有时候还故意搞怪，不仅仅自己不学、不愿学，还影响到周围的同学。中学生爱追求另类，自我意识较强，同时叛逆心里也很强，而且现在的学生说重了怕伤着他怕他想不开，更不用说惩罚了，家长不同意，现行教育制度也不允许。再
加上xx有很多来自全国各地打工的农民工，远到东北，近到周边的黄冈地区，是一个各色人流混杂的地方，社会环境也五花八门，各色各样。一时之间，个别后进生还真把我难住了，不知应该如何教育。所谓花心思，走进学生的内心世界，试着去了解他，进行心灵教育，这也许是一个不错的方法。但总觉得这说来简单实施很难，而且需要时间，然而我还是决定以后自己要注重教育教学方法的学习，寻找更多更有效地解决办法。
人一辈子不可能一直风调雨顺，然而困难与挫折也是生活中的调色瓶，“吾将上下而求索”，给自己的资教生涯，自己的人生交上一份满意的答卷。
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