托班体育活动《小鸡当心》.doc

鄞州幸福苑幼儿园教育教学系列
小小班体育活动《小鸡当心》
一、设计意图：
我班幼儿在经过一学期的幼儿园生活，他们的动作有了较大的进展。他们基本掌握了走跑、跳，爬等动作技能，并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力，学习更为复杂的动作技能。为幼儿认识世界开拓广阔的天地，但是他们的动作仍然不够协调和平稳，大肌肉群比控制手指小肌肉发育更早些。托班孩子的游戏必须有非常强的情景性，因此此时的孩子对游戏自主活动能力很弱，以来于承认印发的假想情景中，这就需要老师创设一定的情景。我选择的《小鸡当心》这次体育活动，主要是通过情景贯穿其中进行游戏，幼儿在扮演自己喜欢的小鸡的同时，练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力，幼儿始终保持活泼，愉快的积极情绪，真正做到玩中学，学中乐。
二：教学目标的制定：
1、 练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。
2、 乐意参与体育活动，感受体育游戏带来的乐趣。
皮亚杰指出：在前运算时期（幼儿时期）要发展智慧，关键是让幼儿做各种各样的游戏，从娱乐中学，从玩耍中学，小动物是幼儿最亲密的朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并好模仿动物的动作，因此对本次活动产生强烈的兴趣成了游戏的基础。本次活动涉及到“小鸡越过障碍，也就是跨过栏杆进菜园，因此发展幼儿的跨越动作是本次活动的新授动作，既是本次活动的重点，也是难点。我将在活动中以鼓励，个别示范，提醒强调，儿歌等各种方法来突破此难点。
三、反思：
托班幼儿对游戏的自主选择能力比较差，经常需要承认通过表情、语言动作等，吸引幼儿的注意，我为孩子创设有准备的环境，通过适宜的玩具、宽松的氛围有计划地激发幼儿参与游戏的愿望。幼儿参与活动的积极性强，但是由于用毛线围成的栏杆比较容易倒，椅子重量不够，使得活动中教师要分散精力去维持器具，效果欠佳，选用轮胎这种分量重的会更好。另外蔬菜可以用物体立起来，可以更形象一点。

托班体育活动《小鸡当心》
一、目标：
1、练习越过障碍，发展跨越动作和反应能力。
2、乐意参与体育活动，感受体育游戏带来的乐趣。
二、准备：
1、音乐、椅子和毛线搭成的菜园。
2、鸡妈妈头饰一个、狐狸头饰一个。小鸡头饰若干。
3、各种菜（青菜、萝卜等，画好塑封，为人数的3—4倍。）
三、活动过程：
1、小鸡真快乐。
幼儿扮演小鸡，在鸡妈妈的带领下，跟着音乐活动身体。
2、小鸡种菜。
（1）妈妈带小鸡到菜园：“栏杆有点高，你们能跨过去吗？找一个自己喜欢的地方跨进去试一试，再跨出来。
A请个别幼儿示范，鸡妈妈用儿歌提醒小鸡：“小脚小脚抬得高，小栏杆呀别碰到”
B集体练习。
（2）菜园里现在空空的，什么也偶，我们来种菜吃，种什么菜呢？到每边四个筐里挑自己喜欢的菜，跨进栏杆，种到菜园里，提醒幼儿进出栏杆时别碰到。
3、小鸡和狐狸。
鸡妈妈：不好了，狐狸来了，我们快到菜园里躲起来。狐狸在栏杆外转一圈：栏杆这么高，小鸡一定不会躲在菜园里。看了又看，然后离开。
小鸡继续种菜，游戏2—3次。
3、 天黑了，小鸡回家。
跟着音乐放松身体。