社科文阅读选项设置干扰的十种形式.doc

社科文阅读选项设置干扰的十种形式

1、偷换概念：原文的某处文字用的是甲概念（甲事物），选项中将它换成乙概念（乙事物）。常见的方法是漏字、添字、换字、错位。
2、张冠李戴：甲、乙、丙等不同事物各自具有不同的属性、特点、状态、作用，选项将它们原来的对应关系打乱，重新进行错误的组合配置。
3、答非所问：题目问的是甲事物，选项说的是乙事物；题目涉及事物的甲角度，选项谈的是事物的乙角度。
4、范围失当：选项有时改变原文介绍的范围。一是缩小范围，二是扩大范围，三是改换范围（时间、地点、类别的转移）。
5、无中生有：原文没有相应的表达或暗示，选项某些内容是命题者硬加进去的。
6、以偏概全：以片面的、局部的认识来概括整体。
7、曲解原文：利用文中某一词语原有的多义性或某一短语的歧义性（这一词语或短语在原文中是无歧义的），故意曲解原文意思。
8、错置关系：选项在时间上将原文内容提前或滞后，在因果或条件与结果关系上，将原文的“因（或条件）果”互换；在“源流”关系上，将“源流”倒置。
9、转化失误：将某一个意思的句子转化成另一个句子时，错说可能性与必然性，错说已然性与未然性；错说主要和次要；错说肯定和否定。
10、断章取义：命题者在设置选项时，故意脱离全篇内容，只是根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思进行架空分析。