政教处范文小学德育工作情况汇报 .doc

政教处范文之小学德育工作情况汇报
学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面开展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲务实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，获得了良好的效果，现就德育工作情况作如下汇报
一、指导思想
一年来，我校德育工作坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，深化学习贯彻党的教育方针、义务教育法，教育部《2003－2007年教育振兴行动计划》，深化贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，以《公民道德建立施行纲要》为指针，认真领会胡锦涛总书记的“八荣八耻”讲话精神，接着以《小学生德育纲要》为根底，以思想质量教育为主旋律，以文明行为的养成和创立优良班集体为重点，以进一步加强学校老师职业道德建立和标准学生日常行为、健全德育工作治理体制为保证，，提高全体老师学生的素养为目的，以课程改革为载体，以德育科研为先导，以学生工作和学生实际出发，加强对学生思想道德教育的新途径的探究，以德育人，努力构建开放性德育工作新体系。全面树立和落实科学开展观，以提高德育队伍治理才能为关键点，通过扎实的德育教育活动，构成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面开展。
二、加强德育队伍建立，提高德育工作质量。
1、接着开展“树党员先锋形象、做人民满意老师”主题实践活动，学校党支部坚持按时上党课，通过学习，培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育，协助党员提高思想认识，明确努力方向，亲密联络群众。
2、在抓学生思想品德教育的同时，也注重教职工政治素养的提高。学校德育处配合党支部抓教职工思想政治教育，接着签订了《师德行风建立责任书》。一年来，采取集中与自学的方式，学习了《中小学老师职业道德标准》、《中国共产党十六届五中、六中全会精神节选》、《义务教育法》等。通过学习，有效地提高了教职工的思想政治素养，也加强了教职工紧迫感、责任感和使命感。
3、学校注重对老师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等方式，不断提高德育工作者本身素养，本年度，我们利用教育政治学习的时机，组织老师学习了《中小学老师十不准》、《老师职业道德标准》、新《义务教育法》、党的十七大会议精神等，并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会，在老师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了老师的德育理论水平。
     4、加强以班主任为主体的德育队伍建立，组织班主任培训班，学习班级治理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了 “文明礼仪”为主题的教育活动，要求老师学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，学校、班级组织了丰富多彩的礼仪教育活动。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比开展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育导师手册，通过年度初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点。
   三、五育并举，突出了德育工作的首要地位，培养全面开展、个性突出的合格小学生。
1、贯彻落实《国旗法》，对学生进展爱国主义教育。
国旗是伟大祖国的意味，国家的声威，民族的尊严包含其中。让学生感遭到这一点并肃然起敬，是一项实实在在必需要做好的工作。
学校把每周升旗仪式师生的队伍、阵容、精神风貌、组织纪律到国旗下讲话的演讲人员、详细内容，每一个细小的环节都尽力注重浸透爱国主义教育内涵。升旗仪式上的每一篇宣讲稿，都激荡着师生心中那种澎湃的爱国之情，在操场上升起的不只是艳丽的五星红旗，更是全体师生凝聚力、向心力的一种表达。通过活动大大激发了师生强烈的责任感和使命感。
2、利用各种纪念日、严重节日开展思想品德教育。
对学生进展思想品德教育是经常的、不失时机的。学校在对学生进展教育的过程中注重经常化、系列化、实效性、可操作性，利用各种有利时机开展活动，寓思想品德教育于各种活动之中，让学生在活动中接受教育，得到启迪，感到鼓舞，遭到鞭策。学校开展活动坚持小、实、精的大原则，在“三·五学雷锋日”、“三••••• 八妇女节”、“三••••• 一五消费者维权日”、“清明节”、“五• 一劳动节”、“六•一儿童节”、“七•一建党日”、“九·十老师节”、“十·一国庆节”等严重节日都适时地开展了思想教育活动，收到了良好效果。如：六一儿童节，我们举办了“感动奥运，让爱飞行”双语义卖活动，学生将本人的玩具、图书、文具等物品捐到学校，以班级为单位进展义卖，所搜集义卖款近五千元，全部捐给了灾区的小朋友们。另外，我们还开展了“感恩教育”系列活动，教育学生要用实际行动加报答老师、报答母校、报答为本人成才辛勤付出的所有人。通过如此的教育，学生从内心深处遭到了心灵的触动，理解了感恩。我们又以“感恩的心”、“爱的奉献“为背景音乐，编排了两套手语操，使学生在倾听音乐、手语表演的同时真正接受感恩教育。这些活动的开展，使学生在生动爽朗的方式中遭到了教育，在潜移默化中得到了提高。
3、寓德育于教学和丰富多彩的活动中。
课堂教学是学校教育最根本的途径，也是德育工作的主渠道。学校要求老师在教学过程中抓住教材的知识特点，精心设计课堂教学内容，深化挖掘教材的德育内容。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目的。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进展教学。坚持充分发挥学科教学浸透德育的功能，挖掘教材中德育要素，有目的地在学科教学中对学生进展正确的人生观、价值观教育。年度末每位老师都撰写了一定质量的德育浸透论文。
另外，学校还以校体育运动队，各类艺术兴趣小组为载体，积极参加校外组织的相关文体活动，均获得了可喜的成绩。在全市艺术节活动中，我校被评为“优秀组织奖”。在全旗中小学生中国象棋竞赛中，我校荣获“小学团体冠军”称号。在全旗中小幼文体节活动中，我校在田径竞赛领域获得男子团体第二名，女子团体第二名，男女团体总分排名第二；其中，女子100米、男子4×100米接力工程、女子4×100米接力工程刷新全旗记录；在跳绳竞赛中获得男子第三名、女子第四名；在美术作品展中获得团体第三名，其中，学生摄影、手工制造、绘画荣获小学组一等奖；在文艺表演中获得团体第二名，其中，舞蹈《斗鸡》评为小学组舞蹈第一名；在入场式表演中，国颁操表演被评为“优秀表演奖”。在全旗中小学生排球竞赛中，我校分别荣获男子、女子第二名。在全旗中小学生乒乓球竞赛中，我校分别荣获女子单打第一名、第三名，女子团体第一名、男子团体第四名。在全旗团歌、队歌竞赛中，我校获得第二名。在全旗中小学生绘画竞赛中，我校一名学生摘得冠军。在全旗教职工“庆十•一”排球竞赛中，获得女子第三名，男子第七名，并授予“体育道德风气奖”。
4、抓好养成教育，以创立平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育， 本年度，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为标准》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监视员为阵地，协助学生养成良好的行为适应，收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷，学生成绩良好，进一步强化了养成教育。学校接着强化了“文明班集体”的创立评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及保护公物等内容，每周公布各班得分情况，加强了学生的竞争认识同时也标准了学生的行为，为创立平安校园打下了坚实的根底。
5、心理健康教育
加强心理健康教育，首先组织老师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”、“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，协助这些学生转变不良心理，健康成长。
    6、实在发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能
    坚持以学校教育为主体，以社区教育为根据，以家庭教育为根底，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联络，互相反映学生表现情况和提出教育建议，十一月至十二月各年级召开家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，大大地增加教育效益。 全年开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动，充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动和警校共建活动，组织开展 “书香伴我成长”读书活动，并开展了以此为主题的诗歌朗读竞赛，积极发动全社会参与学校德育工作，充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。
四、逐步健全、完善了学校德育工作运转机制。
学校德育工作包括三个工作系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立施行系统，构成了以分管副校长分工抓，德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周老师轮番抓，班主任详细抓，任课老师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化施行系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。
今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新咨询题，结合青年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高老师的科研认识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。