邻水县鼎屏小学开展公共卫生类突发事件应急演练实施方案.docx

邻水县鼎屏小学开展公共卫生类突发事件应急演练方案
开展公共卫生类突发事件应急演练方案
我校根据《XX市教育局关于在全市教育系统开展公共卫生类突发事件应急演练活动的通知》（广市教办"2014"12号）文件精神，为有效预防、及时控制和妥善处理我校公共卫生类突发事件，为了提高我校师生预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我校实际，特制订本预案。
一、工作目标
1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高全体师生的自我保护意识。
2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。
二、工作原则
1、预防为主、常备不懈
宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
2、依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。
3、及早发现，及时上报建立每日晨检、午检制度，按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时上报有关部门。
三、学校突发卫生事件应急处理领导小组
组长：冯胜模
副组长：李祥文
组员：钟友明、王树贤、刘俊贤、曾令国、吕小珍、黄灿、黎其模、吴泰、陈春梅、张燕、王春梅、甘翠华、沈媛媛、甘文秀、各年级组长
四、学校职责
1、根据有关部门的突发公共卫生事件防治应急通知制订本校的突发事件应急预案。
2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高全体师生的科学防病能力。
4、建立学生因病缺课登记制度和传染病流行期间的晨检、午检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校厕所及其他公共场所的清洁卫生。
6、及时向当地卫生院或疾病预防控制部门和上级主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
7、传染病流行时要加强对发热病人的追踪管理；呼吸道传染病流行期间，教室、图书馆、小卖部等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、小卖部及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。
8、加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。
9、对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间定期进行消毒，通风换气。
五、突发事件的应急预案
（一）突发传染性、流行性疾病应急预案
1、做好传染性、流行性疾病的预防和公共卫生工作，宣传防治知识，防范突发事件的发生。
2、建立重大、紧急疫情信息报告制度，对已发生或可能发生的传染性、流行性疾病，或发现不明原因的群体性疾病，及时向卫生防疫部门和区教育局报告，听取卫生防疫部门的处理意见。
3、对传染性、流行性疾病做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，切断传播途径，防止师生交叉感染和扩散。
4、在校园、教室内做好必要的消毒工作。对可能受到危害的该班学生和任课老师采取必要的控制措施。
5、坚决杜绝染病学生带病来校，必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来校上课。
6、及时与家长取得联系，争取共同配合预防和诊治。学生病愈回校后，任课老师要做好补课辅导工作。
（二）食物中毒事件的应急预案
1、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值周值日教师、负责人应马上报告校长室。
2、迅速与医院联系、诊治，采取救护措施，并向教育局及卫生防疫部门报告（包括：时间、地点、中毒人数、可能引起中毒的食物等）。
3、保护现场，做好预留食品的取样工作，食品用工具、容器等不急于冲洗，以备卫生部门检验。
4、迅速排查食用致毒食物的师生名单，并查询他们的身体状况。
5、根据事态发展情况，迅速与家长联系。
6、如实汇报有关情况，积极配合有关部门做好诊治、调查、事故处理工作。
（三）预防接种炎症反应或事故、群体性不明原因疾病等突发事件应急预案
1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。
2、及时将受害师生送医院接受救治。
3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。
4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。
第二篇：突发公共卫生事件应急演练方案XX县区中医院卫生院突发公共卫生事件应急演练方案
为提高XX县区中医院片区卫生系统对突发公共卫生事件的综合应对能力，根据《突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《XX市突发公共事件应急预案》、《XX县区突发公共事件应急预案》、《XX县区中医院突发公共卫生事件应急预案》、《XX县区片区突发公共事件医疗救援应急预案》等的规定和要求，制定本预案。
一、演练目的
提高XX县区中医院片区卫生系统在突发公共卫生事件中的应急指挥、现场处置和医疗救援的应急综合处置能力，降低突发公共卫生事件的危害，减少人员伤亡和伤害程度，保护人民群众的生命安全。
二、组织领导
应急演练实行统一指挥、分级负责、属地管理，组建应急演练指挥中心，中医院院院长任总指挥，负责片区演练工作的组织，分管公共卫生的副院长任副总指挥，负责应急演练工作的具体实施和安排。
三、演练形式
采取综合演练形式，按照应急演练指挥中心安排的演练方案进行模拟演练。演练前，参演人员必须复习好各自专业的操作规程，按照要求认真进行综合演练，达到预期演练目的。
四、演练内容
演练内容由XX县区中医院中心卫生院突发公共卫生事件应急领导小组根据片区具体情况需要，决定在突发传染病疫情、突发重大自然灾害、突发重大食物中毒、突发交通事故等方面中选取一个项目进行演练。
演练中把协调指挥、快速反应、现场处置、病人转运、医疗救治、消毒隔离、自我防护、流行病学调查、卫生学调查作为重点演练事项。
五、演练时间和地点
演练时间不定，由突发公共事件应急领导小组根据片区实际情况决定，每年进行1—2次；演练地点在演练前临时决定。
六、参加演练的单位
XX县区中医院中心卫生院。
七、演练经费
片区医疗单位自筹部分资金，争取当地政府的支持，给以投入部分资金，再面向社会争取部分赞助资金。
八、总结评估
按照演练项目对应的应急预案要求，对每次演练进行全面评估，评估内容主要为：演练事件概况、现场处置情况、患者救治情况、各项措施的效果、应急处置过程中存在的问题、取得的经验及提出改进的措施。
第三篇：突发公共卫生事件应急演练小营中心突发公共卫生事件应急机动队
荣获XX县区2013年度洪涝灾害应急演练综合考评第一名
已经过去的“菲特”台风让公共卫生应急处置能力经受了此次强台风的考验，同时更给公共卫生之自然灾害事件应急处置敲响了警钟。
10月29日中午12时31分，随着一通仓促的电话铃声响起，XX县区2013年度突发公共卫生事件应急演练正式拉开序幕。6支突发公共卫生事件应急机动队约五十余名应急队员参加。其中我中心突发公共卫生应急机动队13名队员接到指令后，立即整装待发赶赴演练现场。
此次由XX县区疾控中心组织组织的突发性公共卫生应急演练以XX县区发生重大洪涝灾害为背景，采取拉练的形式，从应急反应能力、物资准备和疫情处理的现场操作（包括灾后疾病监测现场操作、消杀理论、采样检测理论和健康教育操作技能测试）等方面综合考评。小营中心应急机动队表现优异，荣获综合考评第一名。荣誉的取得和大家平素的训练、充足的准备以及队员们付出的汗水与艰辛分不开。
今年中心进一步充实壮大了应急机动队伍，根据上级要求及时制定了演练方案，由中心主任为队长、分管主任、街道爱卫办主任为副队长负责此项工作，从健康管理科、预防保健科及检验科挑选多名经验丰富、责任心强的队员为队员，负责具体实施事宜，通过平时认真研究演练方案、训练热情饱满、精神面貌抖擞，充分利用中午、晚上和双休天等休息时间加紧训练，功夫不负有心人，在前期刻苦努力训练的基础上，演练当天，队员们以良好的工作作风和过硬的业务素质圆满地完成了此次演练任务，获得了区卫生局的充分肯定和高度赞扬。
通过演练，进一步检验和提高了小营中心对疫情的应急处置程序及技术要求的掌握程度。提高参练人员应急业务技能，从而建立一支拉得出、能打仗的卫生应急队伍。更重要的是，为今后做好突发事件应急管理工作积累了经验。
第四篇：突发公共卫生事件应急演练实施方案突发公共卫生事件应急演练实施方案
为检验我院突发公共卫生事件的应急处置能力，强化实战意识，加强应急训练，锻炼处置队伍，检查备战状况，查找疏漏，及时整改。确保一旦发生紧急情况，能够有效预防、及时控制和消除传染病突发事件的危害，最大程度地减少突发公共卫生事件对公众健康造成的危害，保护人民群众身心健康与生命安。我院提出演练计划报请院委会批准，准备进行一次传染病突发事件应急演练。为做好本次演练，特制定突发事件应急演练实施方案如下：
一、组织领导
成立以科长为组长，其他相应的医务人员为成员的突发事件实战演练工作组。
组长：成员：
二、职责分工
演练总策划：演练评估：物资准备：后勤科现场秩序维护：
三、预期目的
（一）考核医务人员对《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规的掌握程度；
（二）了解医务人员对《突发公共卫生事件应急预案》的工作程序及技术要求的掌握程度；
（三）考验医疗机构的应急组织协调能力和现场应急处置能力；
（四）检验医务人员对传染病疫情处置的知识储备及传染病疫情处置流程的掌握程度；
（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
四、演练要求
（一）本次完成参加演练人员动员、培训工作。
（二）提前做好演练物资与演练场地准备。
（三）提前做好演练宣传工作，以免发生不必要的群众恐慌。
（四）现场秩序维护人员维护演练现场秩序，保证演练安全、顺利进行。
五、参加演练人员
（一）现场指挥：
（二）发热预检分诊台：
（三）发热门诊接诊与病例隔离治疗：
（四）疫情报告：
（五）疫点消毒：
（六）模拟病人。办公室派两名工作人员。
（七）现场照相：
六、演练物资准备
（一）专业参考资料：《突发公共卫生事件应急条例》
（二）通讯器材：电话、移动电话、电脑；
（三）现场文书：电话记录、病历、处方、化验单、突发公共卫生事件处理单等；
（四）取证器材：照相机等；
（五）发热预检分诊台：体温表、口罩、工作帽、手套、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、洗手设施、预检分诊登记本、健康教育宣传单等；
（六）发热门诊及隔离病房。体温表、口罩、工作帽、血压计、听诊器、手套、套鞋、消毒物品（84消毒液、0.3-0.5%碘伏消毒液、消毒液盛放容器、含氯溶液测试试纸）、喷雾消毒设施、毛巾、拖把、紫外线灯、洗手设施、门诊日志、传染病登记本、传染病报告卡、紫外线/臭氧空气消毒记录表、疫点消毒记录表、健康教育宣传单等。
七、演练
演练背景
门诊医师接诊病人，发现患者疑似传染病人。场景设计
场景一：发热预检分诊台发热预检分诊流程演练。场景二：发热门诊与隔离病房
一、发热门诊接诊流程演练。（另含传染病病人登记与传染病报告卡填写）
二、病例转送隔离病房隔离治疗。场景三。突发公共卫生事件报告
一、突发公共卫生事件的发现与报告流程演练。
二、报告方式。电话报告。
三、报告时限。自发现第1例病例2小时内报告。
四、报告的主要内容。事件名称、事件类别、发生时间、地点、涉及的地域范围、人数、主要症状与体征、可能的原因、已经采取的措施、事件的发展趋势、下步工作计划等。
八、演练结束
（一）由院长宣布本次演练活动结束；
（二）整理演练器材、设备，清理演练场地；
（三）对本次演练进行经验总结，查找应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
第五篇：突发公共卫生事件应急演练活动方案突发公共卫生事件应急演练活动方案
为检验我院突发公共卫生事件应急队伍的应急处置能力，切实提高突发公共卫生事件的应急处置水平，现结合我院实际，制定本活动方案。
一、演练目的
1、提高全院师生对突发公共卫生事件的重视程度。
2、强化基层公共卫生组织网络和队伍建设，增强应对突发公共事件的责任感和使命感。
3、加强各部门公共事件应急能力建设和卫技人员现场处置能力的培养，发现各部门在应对流感等传染病爆发疫情事件中应急队伍、技能准备及物资储备等方面存在的薄弱环节，查找和改进存在的问题。
二、组织领导
为加强对我院突发公共卫生事件应急现场演练的组织和领导，成立我院突发公共卫生事件应急演练领导小组：组长：李凯副组长：张艳秋成员：各部门负责人
领导小组下设四个专项工作组：综合协调组，组长：后勤保障组，组长：现场调查组，组长：医疗急救组，组长：
三、参加人员全院师生员工
四、演练时间
9月中旬（具体时间另行通知）。
五、演练内容
1、全院师生员工参加突发公共卫生事件防控知识理论考试；部分代表观摩公共卫生突发疫情现场处理实践环节。
2、卫生所有关人员，模拟突发公共卫生事件，考核疫情报告网络畅通情况、应急反应能力、现场处置能力以及应急物资准备情况，参加突发卫生事件防控知识理论考试。
3、学院卫生突发事件领导小组成员，模拟突发公共卫生事件，考核应急反应能力和应急物资准备情况、现场处置能力和专业技术水平。
六、演练步骤共分五个阶段：
1、疫情发布；
2、物资及人员组成的现场检查；
3、现场操作考核；
4、理论考试；
5、总结点评。
七、演练要求
1、各参加应急演练的部门及有关人员要高度重视，将演练作为一次实战对待，真实反映出我院各部门在物资储备、宣传教育、理论知识掌握、现场处理技能上的水平，查漏补缺，切实提高。
2、本次演练由学院应急演练领导小组，统一指挥，组织实施。各演练组及有关人员要熟悉演练方案和要求，了解演练步骤及相应考核内容和标准，客观科学考评。
3、对演练过程和结果要进行分析点评并全面总结，为我院突发公共卫生事件防控实践提供借鉴。同时收集并归档全部演练资料。
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