《团结与信任》心理健康教案.doc

《团结与信任》心理健康教案
教学目标
1、团结友爱，增强班集体凝聚力。
2、培养学生自身的责任感与同学之间的信任。
教学准备
1、准备教案
2、准备课件
3、录音机一台、标志筒4个、眼罩20个
4、篮球场空地一块
教学方法
1、游戏法
2、讨论法
教学过程
一、情感导入
播放音乐《团结就是力量》，讲解赛龙舟故事由来，提问：赛龙舟要取胜需要哪些技巧？
二、情感体验
1、 《兔子舞》游戏比赛教学：
提出问题：兔子舞游戏前进时需要注意哪些方面？
游戏方法：
分成四组，组内同学自己推选一名组长。负责组织，喊口令。
各组排成一纵排，后面的同学双手搭在前面同学的肩膀上，游戏过程不准松手，各组跟着音乐《兔子舞》节奏直线前进，“左左—右右—前—后—前前前，左左—右右—前—后—前前前······”每组最后一名同学通过标志筒时便完成任务，最先完成任务的组别为冠军队。
要求：游戏过程后面的同学不准推前面的同学，跟着口令有序组织进行。

请出冠军队同学谈谈此次获胜的感言，通过游戏有什么体会？
2、 《帮助盲人》游戏体验学习
游戏方法：
同学们自由组合，选择班级里自己最要好的同学为搭档，2人一小组。一名同学扮带路人（甲），另一名同学用眼罩蒙住眼睛扮盲人（乙），带路人（甲）牵着扮盲人同学（乙）的手经过校道，上小阶梯，下斜坡，通过指定的路线绕校道一圈回到起点。
要求：
遵守安全第一原则。
带路的同学必须严格要求自己，在上小阶梯，下斜坡的要用语言提示说明路段情况。扮盲人的同学整个过程必须是蒙着眼睛看不到。
讨论：
提问同学们分别在扮带路人时心里有什么感受？扮盲人的同学在走路时是否能完全对同学信任？同学们相互讨论，谈谈这次游戏存在的意义。
三、师生讨论
1、结合《兔子舞》游戏体验，我们班级是不是很团结？以后在班级建设中大家应该怎么做才能把班集体建设得更好？
2、你觉得你能完全信任身边的同学吗？信任在我们生活中有多重要？
四、结束语