幼儿园语言鱼儿教案优秀范文.doc

　　教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。教案是老师们经常需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容易理解。学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平，让学生更容易掌握各个章节的知识点。为大家整理了优质教学教案等资源案例，方便大家参考学习。
　　养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。以下是为大家整理的中班语言教案：希望你们能喜欢，
　　幼儿园语言鱼儿教案优秀范文一
　　执教人：杨蕴懿
　　课题：鱼儿游游
　　课时：1课时
　　教材简析：
　　本课是“造型·表现”课程。自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五颜六色。在西方，鱼作为美术作品的内容大多出现在静物画中。而在中国画里，鱼总是以鲜活灵动的姿态出现。本课之所以题为《鱼儿游游》其目的就是让同学们通过观察、感受、认识去表现活生生的画面。
　　学情分析：
　　对一年级学生来说，画好一条鱼也许不算难，但是画好一群鱼且都能生动，就比较困难了，我们可以借助拼贴的方式，将自己或一组同学在不同画面画出的鱼儿，组合成为一幅生动的画面。另一方面，如果在细致表现时，有不满意的地方，可以采用灵活的方式补救，比如：利用水晕化画面，产生鱼儿在水中的感觉。
　　教学三维目标：
　　1、通过引导学生欣、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。感知并表现出鱼的动态美。培养学生的观察力、想象力和创造力。
　　2、引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现所表现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进行大胆夸张的表现呢水中游动的鱼，并用自己喜欢的方式装饰鱼
　　3、让学生在欣的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，爱护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保的意识。
　　教学准备：
　　多媒体、有关鱼儿的中外优秀名作、摄影作品、勾线笔、水彩笔、油画棒、图画纸等
　　教学重、难点;
　　1、 用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。
　　2、 表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰
　　教学过程：
　　一、引导阶段：
　　1、教师设问：“喜欢小鱼吗”
　　请学生说说自己见过的最漂亮的小鱼是什么样子的，并模仿一下小鱼游动的姿态。
　　2、引导析美丽鱼儿的图片：
　　神秘的海底世界就象一个静静的水晶宫，可爱的鱼儿有着各自不同的颜色和形状，(美术教案　游动起来的姿态也各不相同。
　　二、发展阶段：
　　1、请学生到前面通过实物投影仪画一画最喜欢的小鱼的大形，要求只画出大轮廓就可以。
　　2、提问：谁知道小鱼靠什么游泳呢
　　小结：鱼儿会游泳，主要是靠鳍和尾。
　　(出示图片)分别指出哪儿是鱼鳍，哪是鱼尾。鱼的鳍和尾就象我们人的手和脚一样，大家一定要记住鳍和尾对鱼儿的重要。
　　3、让我们来看看前面几位同学有没有画出鱼鳍和鱼尾呢请学生纠正。
　　4、鱼儿身上都有好看的花纹，漂亮的颜色，想一想你准备怎样来表现你心目中最漂亮的小鱼呢
　　5、看课本12页，这两页上有许多小朋友用绘画和剪贴的方法表现的小鱼，相信咱班小朋友一定也能表现出更漂亮的小鱼!
　　6、等会儿，就请做完的小朋友把你做的小鱼沿外轮廓剪下来放回大海，好吗
　　7、学生作业时，一边作业，一边讨论交流，有些材料也可以共享。教师巡视辅导。
　　8、优秀作品展评并渗透环保意识的重要性。
　　幼儿园语言鱼儿教案优秀范文二
　　【活动目标】
　　1、能用较完整、连贯的语言讲述鱼儿搬家的原因。有同情和爱护小动物的情感。
　　2、有初步的环保意识，知道搞好绿化和环境卫生能使城市更美，人们也会生活得更幸福。
　　3、养成良好的卫生习惯，树立初步的责任感。
　　【活动准备】多媒体课件。
　　【活动过程】
　　一、出示动画一(清清的小河里，小鱼跟着妈妈快乐地游来游去)，请幼儿欣。
　　提问：你看到了谁它们在干什么小鱼游得开心吗
　　二、欣动画二(鱼儿在又黑又臭的河里哭着慢慢游)
　　提问：你们看，小鱼怎么啦它们怎么会哭了呢
　　小河里的水怎么会变得又黑又臭呢(幼儿猜猜河水变黑的原因)
　　三、出示图片三(乱倒垃圾、脏水，乱扔脏物，工厂排出污水，引来苍蝇、蚊子)。
　　请幼儿说说河水是怎样变脏、变臭的。
　　提问：小鱼生活在这样的河里会觉得怎么样它们会怎么做呢
　　四、欣动画四(鱼妈妈带着小鱼搬家)。
　　提问：鱼妈妈说了什么它们是怎么做的
　　五、欣动画五(鱼儿在干净的小河里高兴地跳呀跳)。
　　提问：鱼妈妈又说了什么小鱼高兴吗鱼妈妈为什么要和小鱼住在这里呢(幼儿讨论回答，说出鱼儿喜欢干净的水)
　　六、出示两条小河(一条脏，一条清)。
　　提问：你喜欢哪条小河为什么
　　小鱼喜欢住在哪条小河里
　　怎么样才能让每条小鱼的家都干干净净(说出不乱扔垃圾，工厂不乱排污水等)
　　七、欣动画七(小鸟在树桩中哭着找家)
　　问：你看到了什么你觉得开心吗
　　我们有什么办法可以帮助小鸟呢(多种树，爱护小鸟等)
　　八、欣动画八(公园里到处是垃圾，散发阵阵臭味)
　　问：公园里漂亮吗怎么做才能使公园变漂亮
　　师：小朋友都能一起来关心小鱼，帮助小鸟，不乱扔垃圾，多种花草树木，懂得保护环境卫生，我们来看一看小鱼和小鸟生活得开不开心
　　九、欣动画九(美丽的画面，蓝天，白云，绿树，小鱼快乐地游，小鸟自由地飞，小朋友高兴地玩)
　　问：这里漂亮吗你喜欢这儿吗为什么
　　看到这么美的地方，你心里觉得怎么样
　　这么美的环境是怎么来的呢(大家一起努力换来的。)
　　师：生活在这么干净，这么漂亮的地方，我们都会觉得很高兴，很舒服。
　　十、延伸活动：学做环境小卫士
　　讨论：怎么样让我们周围的环境变得更美小朋友可以做些什么事呢捡起地上的垃圾，给花草树木浇水，保护草地，向大家宣传等。
　　幼儿园语言鱼儿教案优秀范文三
　　游戏目标
　　1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
　　2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。
　　游戏准备
　　渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。
　　游戏过程
　　一、热身运动。
　　二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。
　　1.小鱼是怎么游的(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)
　　2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。
　　三、第一次游戏。
　　1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!
　　2.师幼游戏。
　　教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。
　　3.游戏体验，评价游戏结果
　　刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)
　　小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)
　　4.再次游戏
　　四、第二次游戏。
　　玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。
　　玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)
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