《红色的画》教案03.doc

《红色的画》教案
教学目标：
1．认识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，及以红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
2．通过教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有初步的感受能力，从而更加注重观察生活，培养学生热爱生活的情感。通过教师的引导，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。
教学重难点：
重点：认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。
难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，并使画面具有色彩的层次感。
课前准备：
学生：水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。
教学过程：
一、组织教学：
调节学生情绪，准备上课。
二、导入新课：
欣赏自然风光、居室环境、人物服饰等图片。（课件）
提出问题：
我们的生活中到处都是绚丽多彩的世界，这中间色彩起着重要的作用，今天我们就来研究下有关色彩方面的知识。导入本课内容。
三、讲授新课：
1、课件出示红、黄、蓝三种颜色，让学生说说是什么颜色。
2、讲解什么是“原色”
红、黄、蓝三种颜色是其他任何颜色都调和不出来的，因此我们把这三种颜色称为“原色”也叫“三原色”。这节课我们注重研究一下红色的画。课件出示课题：《红色的画》。
3、展示以红色为主的图片。（课件）
提出问题：（师生共同研讨）
这些图片的色彩与前面的图片色彩有什么不同？（以红色为主）你看了这些图片后有什么感受？（热烈、喜庆、奔放）
这些图片中哪些物体是红色的，除了这些你还知道哪些物体也是红色的或者含有红色成分的？（出示色相卡）
这幅作品全部用的都是红色的吗？（师生共同分析）
师小结：以红色为主的画，并不不是全部都是红色的（如果都是红色的，整个画面就不美观了。），也要有其他的颜色，但是主要的是红色的。
4、小组讨论：
你认为都用哪些内容可以用红色的画面去表现？应当如何去表现？
5、学生作业，教师巡回指导。
作业要求：
创作一幅以红色为主的画。
指导要点：
选材方面：选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。还可以选择红色的物象来表现。
用色方面：画面的颜色一定要以红色或偏红色的为主来表现，其它颜色也要有。
6、小结：
组织学生展示、交流、讲评，指出其作品的优点、缺点，提高学生对作品的鉴赏能力，解决绘画中的主要问题，进一步加强学生的理解。
欣赏大师之作，鼓励学生课后继续探索学习。