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篆刻教学计划
榆中一中高一年级美术课
“分层教学，分类指导"的教学计划
2017——2018学年第二学期 蒋长林
一、课程教学目标及要求:
1．在篆刻学习中，使他们养成良好规范的学习习惯。
2．指导学生先写出好字，再刻好字,对其学习有很好的作用。在书法的基础上学习篆刻，培养学生特长.
3．通过篆刻练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。在他们的心灵中，逐步树立共产主义理想和高尚道德情操的人生观，促进学生德、智、体、美全面发展，具有不可替代的作用.
4.让学生直接接触篆刻，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化. 让健康、优美、活泼和具有现代生活气息去激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和热爱生活的感情.
二、学情分析：
高一学生刚刚升入高中，初次接触这门课程,很陌生.更提不上有什么篆刻技巧了，在教学中有一些困难。所以还要从基础开始，培养学生良好的习惯.
三、教学重难点：
1。在篆刻教学中首先要教给学生正确的用刀姿势，用刀轻重的调控，雕刻等要领。
2.为了体现学生一个时期的篆刻学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的练习，使学生学习篆刻的热情进一步强化。
3.篆刻时应注意的安全方面知识.
四、教学措施:
1。课堂四十分钟篆刻教学，认真上课备课，课后指导相结合教学法。
2。提高学生学习篆刻的兴趣，进一步强化学生刻姿。
3.培养学生的兴趣,培养特长生.
五、课题名称:
如何更好的培养学生的篆刻水平
六、评价工作安排：
通过一学期的时间，培养出一批有篆刻素养和篆刻水平的学生.
七、个人业务学习安排
在培养学生学习篆刻的过程中，进行自身的学习和深造。在课余时间进行大量的篆刻和研究，并掌握篆刻知识的每一个环节。
附:具体教学计划：

周次
内　　　容
课时
备注
2
为篆刻课程作好准备。
1

3
介绍文房四宝
1

4
介绍篆书
1

5
书法篆书练习（一）
1

6
书法篆书练习(二)
1

7
书法篆书练习(三）
1

8
书法篆书练习(四)
1

9
刻（先粗后细).
1

10
细(细加工) 学生练习，教师指导.
1

11
回收作品、评比作品。
1

12
选（选好材料)、写（在选好的材料上写好反体字
1

13
刻（先粗后细)。
1

14
细（细加工) 学生练习，教师指导。
1

15
回收作品、评比作品.
1

16
进行一次比赛。
1

17
评价
1

18
总结、考试.