学校综合治理暨平安建设工作小结.doc

正是校园好风景 诗情画意写平安
——保家窑初级中学综合治理暨平安建设工作小结
学校安全工作是关师生生命安全，关系千家万户幸福安宁和学校声誉的大事。加强学校管理、建设平安校园，是我们的职责所在。我校紧紧围绕县委、县政府“建设平安保中，构建和谐校园”的目标，全面落实科教文局平安创建活动的要求，深入开展了校园综合治理暨平安建设活动。现将创建活动情况汇报如下：
一、 宣传发动，营造平安创建氛围
为了更好地贯彻县局平安创建的活动方案，教育办公室成立了创建活动领导小组，召开了全体教师会议，认真学习并领会有关文件精神，结合学校办学特色，确立了活动主题，落实了平安创建活动的有关事宜，制定了较为详细的创建计划。各学校利用专题教育课、晨会课、国旗下讲话等时间，对学生进行了广泛宣传，有计划、有步骤地通过各种形式强调安全的重要性，以此来提高学生的安全防范意识。由于我们对综合治理暨平安建设活动的高度重视，责任到人，全校师生从思想上深刻认识到平安创建工作的重要性，为平安创建活动营造了浓郁的氛围。
二、 多方合力，打造和谐校园
我校综合治理暨平安建设活动以市、县平安创建为契机，以创建平安学校为目标，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为宗旨，多方合力，强化师生平安创建意识，努力使学生健康安全地成长。
1、 加强学校常规管理，规范学生行为。
学校常规管理是平安校园创建活动的重要内容之一。在平安创建活动中，我们始终把加强学校常规管理、规范学生言行作为一项重要工作。首先，我们进一步明确了常规管理的要求，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》、《中小学守则》，《学规范争五好》，并进行了问卷调查。力求让每位学生在学校的学习、活动中做到讲秩序、守纪律、说文明话、行文明事、做文明人。其次，我们还加强了学校六项评比工作，安排值日师生课间巡视，对课间活动中出现的不安全行为进行制止，及时处理影响安全的偶发事件。第三、我们严格执行《进出校园登记制度》，杜绝外来人员的随便出入，稳定正常教学秩序。由于强化了常规管理，学生在校纪律明显好转，避免了学生在校学习、活动中意外事故的发生，从根本上保障了学生在校的安全。
2、 加强法制教育，增强学生平安意识
由于学生年龄小，辨别是非能力差，可塑性强，在参与社会实践的过程中容易受到社会不良行为习惯的影响。在教育过程中，我们坚持发挥优秀人物的榜样示范作用，用先进人物的事迹教育感化学生，以未成年人违法犯罪的典型案例警示学生。为了增强教育效果，我们邀请了法制辅导员来学校做讲座。法制辅导员围绕当前青少年犯罪的案例，详细分析了青少年违法犯罪的成因及其与社会、家庭、学校的关系和产生的危害，教育学生树立正确的自我保护意识。学校在讲座后要求各班出一期以法制为主题的黑板报，组织一次以“法制在我心中”为主题的班会，发动学生写心得体会，并在小学高年级和初中学生中举办以“时刻牢记安全、珍爱生命”为主题的手抄报竞赛。通过讲座，学生纪律性明显好转，辨别是非的能力有所提高，为平安创建活动奠定了良好的基础。
3、 加强“四防”教育和交通安全教育，提高学生安全防范能力
我们根据学生年龄特点、适应能力和应变能力差，自我保护意识和安全意识不强的特点，对学生进行了四防（防火、防毒、防电、防水）的教育，尤其是交通安全教育，教给学生交通安全知识，认清红绿灯的作用，认识道路交通标志，辨别来往车辆所发信号的意思，要求学生过马路时“一看、二停、三通过”，上下公共汽车不拥挤，骑自行车时不双手脱把，不走机动车道，不在马路上追逐打闹，同时教给学生在突发事件中自救的方法。各班还发动学生各抒己见，交流自己对安全的认识和体会。通过教育，优化了学生的心理品质，增强了他们的心理适应能力，使他们更加懂得珍爱生命，注意安全。
4、 定期安全检查，及时消除安全隐患
我们还定期加强对教室、活动室、食堂等场所公共设施的安全检查，及时消除安全隐患，杜绝群体安全事故的发生，努力为师生创建安全、宁静、详和的工作与学习环境。我们还发动师生就学校安全问题提出合理化建议，实现群防群治。
5、家校结合，上紧学生安全链条
我们在进行学校安全教育的同时，还注意发挥学校和家庭教育的联系。为取得各位家长的密切配合，我们组织教师对全校学生进行了一次家访，将学校安全工作的有关规定告知家长，同时希望家长加强安全方面的教育。家校结合，上紧了学生安全的链条，有力地保障了我校平安创建工作的顺利开展。
三、开展活动，打造平安校园
在多方合力打造和谐的基础上，我们努力凸现学校创建主题，发动学生用各种形式反映校园综合治理暨平安建设活动。
1、 报写“平安”
为了增强学生的安全意识，我们先后多次举行小学中高年级和初中手抄报竞赛，要求学生收集有关安全方面的资料，围绕安全自办手抄报。由于发动有力、布置到位，学生的手抄报质量较高。除了版面设计新颖外，内容更是丰富多彩。有的围绕用电安全，讲了家用电器的使用方法和注意事项；有的围绕煤气使用安全，讲了如何使用煤气灶，煤气中毒的解救措施；有的围绕活动安全，讲了课间和校外如何开展活动；有的围绕交通安全讲了交通安全的有关知识……自办手抄报竞赛，不仅培养了学生的能力，还开阔了学生的视野，使学生受到良好的教育。
我们还要求各班在每期黑板报中辟出专栏，宣传安全知识，介绍安全歌谣，有力地巩固平安创建的成果。
2、 画写“平安”
在自办小报竞赛的同时，我们还组织了学生个人绘画比赛，要求学生围绕平安创建工作展开丰富的想象，用手中的画笔将心中美好的校园与安全知识表现出来，使安全教育更加形象化。我们把学生的作品展示在圆厅里，并组织学生观看、学习。通过画写“平安”，增强了学生的安全意识。
3、组织校园广告语设计大赛
我们还组织了校园广告语设计大赛，让学生用自己的语言约束自己的行为，以此促使学生养成良好的行为习惯，巩固平安教育的成果。如有学生写道：“上楼静悄悄，不挤也不闹；下楼手牵手，我们慢慢走”（上下楼梯）。 “轻松有趣讲文明，追赶打闹易受伤”（课间活动）； “集会集队快静齐，文明守纪笑眯眯”（集会集队）……校园广告语设计大赛，进一步强化了学生的文明意识，保障了学生在校学习、生活的质量与安全。
随着创建生活的不断深入，我们充满诗情画意的校园必将处处兆显出宁静、详和、平安，良好的校风、向上的学风将伴随着学生健康、文明地茁壮成长。

保家窑初级中学
2016年8月28日

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