银行的业务和作用教学设计示例(二).docx

银行的业务和作用教学设计示例（二）
银行的业务和作用 教学设计例如（二）

　　重点：银行的作用；

　　难点：结算的信用工具；

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　　1、学问方面：

　　识记：支票、汇票、信用卡的用途；

　　理解：从银行是国家领导和组织现代化建立的有力工具，说明银行的巨大作用；

　　2、力量方面：

　　⑴解决实际问题的力量：通过对在经济往来的结算中常常使用的食用工具的讲解，教会学生怎样正确使用工具，培育学生从事经济活动的力量；

　　⑵理解力量：通过对银行作用的讲解，教会从银行的业务分析银行的作用，培育学生的理解力量。

　　3、思想觉悟方面：

　　⑴现代观念：信用卡，电子货币都是银行交易的工具是高科技进展的结果，使用这些工具，能提高工作效率，日渐成为现代社会流行的支付行为。

　　⑵国家观念：要正确发挥银行的作用，要求企业和个人树立国家观念，严格执行国家金融政策和有关法令法规。

　　复习提问

　　比拟说明我国目前三大类银行的性质。

　　（设计此题的目的：1）复习旧知，引出新知；2）训练分析、比拟、综合力量。）

　　导入新课

　　从对三大类银行的比拟说明中，我们看到了它们的共同点，也看到了它们的主要区分，从而进一步明确了银行的性质。那么，银行的业务和作用是什么呢？这是我们这节课要学习的内容。

　　三、银行的业务和作用（板书）

　　随着市场经济的建立和进展，人们需要到银行去佃理的事情也越来越多，因此，了解银行都有哪些业务是非常必要的。

　　1、银行的根本业务（板书）

　　银行有三大根本业务──汲取存款、发放贷款、转账结算。

　　1）汲取存款。（板书）

　　（提问）银行汲取的存款主要来源是什么？

　　（学生答复，教师归纳）主要来源有两个：

　　企事业单位的存款──为什么会有企事业单位的存款──我国的现金治理制度；

　　城乡居民的储蓄存款──据统计，截止到1998年10月，我国城乡居民储蓄存款达52249亿元。

　　2）发放贷款。（板书）

　　发放贷款资金的