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学习《高效小组建设和班主任管理技能提升》心得体会
xxxx年8月27日我校全体教师在海南临高第二思源实验学校报告厅学习了高宁老师的《高效课堂学习小组的建设》和瞿卫平老师的《班主任管理技能之提升》从心理学汲取能量。来自山东的徐宁老师的“小组合作体验式培训”给我留下了深刻的印象。大家集思广益，对小组建设的各个方面谈了很多独树一帜的见解，我颇受启发。针对小组管理也有了一些自己的不成熟的想法，与大家共享。我认为一个优秀的班集体离不开良好的班级规则和规范建设。瞿老师从心理学的角度分析问题，言简意赅，为班主任的管理学生的问题上提供了良好的帮助。一天的学习，收获很多，感触颇深。我认为一个优秀的班集体离不开良好的班级规则和规范建设。同样一个优秀的小组也要有优秀的小组规则和规范建设相扶持。我认为可以从以下几个方面进行努力：
高校课堂是一种能激发学生各种潜能的先进教学模式，可是要掌握其精华不容易，徐老师的开讲从组建小组到艺术评价讲的井井有条，让我心中有数，分组的方法是尽量让每个小组都均匀，成绩好的、中等的、差点的都要有，最重要的是给我启发很大的有如何进行小组文化建设，如何培训小组长及如何艺术评价小组的表现，这些解答了我平时组建小组的难题。
听了徐老师的讲座，我心里很明白我想要建设怎么样班级，重点是在班级文化建设这一块，而这块需要用心去策划一些方法丰富班级文化生活，这一块做的好了，学生的生活丰富了，陶冶了个人情操了班风自然也会转好。而这些都离不开班主任的评价，这就要求我自己要如何艺术的评价了，徐老师给了我很实在的方法，我相信在这些实用的方法的帮助下，我的班级会越来越好。
有了高校课堂管理模式的帮助管理整个班级还不够，要想让班级班建设的越建越好，应该还要从心理上去做好学生的思想工作，要时刻了解学生的思想动态，及时发现问题，才能让整个班级生活得更和谐，瞿老师的讲座给我打了一针强心剂。让我更加了解青少年此时的思想动态，让我在整个班中注意有多少类学生，该用什么样的语气和他们对话。从心里上和他们交际，学生才服你，信你。学生的心里可以说是变化不定，在实际管理班级中一定要灵活运用。
瞿老师和我们做了很多游戏很适合学生，自己也可以通过游戏来观察、教育学生，这也是一个很实在的方法。瞿老师的讲座给了我很大的帮助，弥补了我平时最容易忽略的细节。
经过这次培训，补充了平时不足的地方，希望这次能让自己进步更快。
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