蛹变成了什么-教学设计.doc

蛹变成了什么 教学设计

教学目标
（一）科学概念
1.蚕蛹经过10天——15天，会变成蚕蛾。
2.蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
科学词汇：蚕蛾，交配，繁殖，昆虫
（二）过程与方法
1.观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态.行为。
2.在观察比较中认识昆虫的外部特征。
科学方法：观察描述，对比认知
（三）情感态度价值观
1.领悟到生命的神奇。
2.进一步培养观察动物的兴趣。
核心价值观：了解蚕蛾和蚕蛹是蚕的不同生命形态，认识到生命的神奇。
教学
重难点
重点：观察蚕蛾的形态特征和行为。
难点：比较蛹和蚕蛾的形态，找找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹的哪一部分发育而来的。

教学准备
教　　具
学　　具
说　明　与　提　醒
蚕蛾
蚕蛾

教学流程
交流：蚕茧的变化——观察：蚕蛾的形态——观察：蚕蛾的行为——比较：蚕蛾和蚕蛹——认识蚕蛾是昆虫
导入新课
同学们，又一段时间过去了你们的蚕茧又发生了什么变化，蛹变成什么了呢？让我们一起来交流我们的新发现！

一、交流我们的新发现
1.交流：蚕茧发生了什么变化？
2.了解：蚕的这种形态叫蛾。
3.讨论：蛹到哪里去了？茧里钻出来的蛾子是蛹变的吗？
茧里只有蛹，而我们又亲眼看见蚕蛾从茧里爬出来，不是蛹变的会是什么变的呢?蚕茧里现在还有什么？让我们剪开来观察一下。
4.小结：这个依据是我们的推理，我们还需要找更多的证据来证明。

二、观察蚕蛾的形态特征和行为。
1.观察蚕蛾的形态，注意有序地观察，思考并交流：
（1）蚕蛾的身体由哪几部分组成？各部分是怎样的？有什么器官？
（2）蚕蛾与蛹相比较，有哪些不同？
（3）画一只蚕蛾和蚕蛹，观察比较，找一找蚕蛾身体的各部分分别是蚕蛹身体哪部分发育而成的？并将相关部分用线连接起来。
（4）小结。蚕蛹.蚕蛾都是蚕发育过程中的不同阶段，蚕蛾是蛹发育而来，蚕蛾是蚕的成虫。
2.观察蚕蛾的行为。
（1）讨论：蚕蛾钻出蛹后，它在干什么？
刚羽化的蚕蛾身体湿润，翅下垂，柔软皱缩，但很快便干燥展开；还有不少蚕蛾在震动翅等。
（2）小结：交尾。
3.如何区别蚕蛾的雌雄?
4.观察蚕蛾怎样产卵，数一数一只雌蛾大约能产多少粒卵?刚产下的卵是什么颜色的?和我们观察过的卵有什么相同和不同? 颜色会变吗？

三、蚕蛾是什么
1.回忆：昆虫的特征。
2.比较蚂蚁.蚕蛾.蜻蜓的身体外形，看看有什么相同的地方。
3.汇报交流。
4.分析：蚕蛾是昆虫吗？为什么？

四、布置作业。
观察蚕蛾产卵，收集产卵。
板书设计
4.蛹变成了什么
蚕蛾和蚕蛹的比较
蚕蛾 蚕蛹

蚕生长阶段中的不同形态
蚕蛾——昆虫
课外活动
1.继续观察蚕蛾交尾，产卵的过程。
2.收集蚕卵，统计蚕卵的数量。
生成预见
1.学生对比观察蚕蛾和蚕蛹，寻找形态特征的相同之处。了解蚕蛾的各部分是蛹的哪个部分发育而成的，可能存在困难，需要教师引导帮助。
2.雌蛾雄蛾的区分，学生往往只关注体型的胖瘦，其他的区别需要教师补充，帮助学生进一步了解。
课堂评估
学生是否能够通过细致观察，通过比较，了解蚕蛾和蚕蛹的形态特征；能否通过推理，通过论证，明确蚕蛾是蚕蛹变化而来的。