《手指》课堂同步练习.doc

《手指》课堂同步练习
一、 带着问题来读书。 
1． 《手指》是________写的一篇散文。 
2． 本文向我们阐明了一个道理：五根手指如果能__________，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了。 
二、 给加点字选择正确的读音，用“____”画出来。 
搔痒(shāo sāo)     窈窕(yáo yǎo)  秽物(suì huì)         解纽扣(niǔ niù) 
蘸药(zàn zhàn)       薄弱(báo bó)  鼻涕(tī tì)           管弦(xián xuán) 
三、 同音字辨析。 
zhuàng形(    ) (    )丽 (    )击 zī(    )态  (    )询  (    )本 
biàn(    )子  (    )别  (    )论  xìng(    )格  (    )福  (    )名 
四、 写出八个带“手”字的成语。 
________________    ________________ ________________    ________________ ________________    ________________ ________________    ________________ 
五、 反义词我知道。 
舒服——(     )  强硬——(     ) 薄弱——(     )  
机敏——(     ) 复杂——(     )  渺小——(     ) 
六、 根据意思写词语并任选一个词语造句。
 1．指生活在尊贵、优裕的环境中。(       ) 
2． 指不顾危险地进行某种活动。(       ) 
3． 形容气势宏大，文中形容中指的相貌很有气势。(       ) 
4． 泛指依附于其他事物而存在的事物。(       ) 
造句：______________________________________________________ 
__________________________________________________ 
七、 下面的句子运用了什么修辞方法？请写一写。 
1． 一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。(    ) 
2． 他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。(    ) 
3． 他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。(    ) 
八、 根据课文内容，判断下面的句子分别描写的是什么手指，选择正确答案的序号填在括号里。 
A． 大拇指 B．食指 C．中指 D．无名指 E．小指 
1．他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。(   )
2．他本身的作用多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。(   ) 
3．秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、扎伤、咬伤，他消受的机会最多。(   ) 
4．身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节。(   ) 
5．他体态秀丽，样子可爱，用处则渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。(   ) 

参考答案：
一、1.丰子恺 2.团结一致 强弱 美丑
二、 Sāo yǎo huì niǔ zhàn bó tì xián
三、 状 壮 撞 姿 咨 资 辫 辨 辩 性 幸 姓
四、 爱不释手 赤手空拳 不择手段 唾手可得 妙手回春 举手之劳 毛手毛脚 蹑手蹑脚
五、 难受 软弱 强大 迟钝 简单 伟大
六、 1.养尊处优 2.冒险 3.堂皇 4.附庸
我喜欢看冒险类的书籍。（答案不唯一）
七、1.排比 2.拟人 3.比喻
八、1.C 2.D 3.B 4.A 5.E