家访记录表12.doc

家访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、9、26
学生
姓名
曾桂芳
家访
形式
走 访
学生家
庭住址
丰乐镇中学旁边
联系
电话

家访学
生概况

上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业等。

家 访
目 的

通过家访了解原因，帮助孩子改掉这些坏习惯

家访过程

简要记录

通过与其母亲交谈，了解到：孩子从一年级开始成绩就不好，基础差。这是由于家长，对很多知识不懂，没有去辅导她，就由她自己做，才有这些现象产生。还有一个原因是家长白天很忙，没有监管好孩子的学习生活，做的不够好，以后将积极配合老师把孩子的学习搞好。

家 访
效 果

家长很详细的说清了孩子产生这些现象缘由，并得到了家长的积极支持与配合。

家 访
心 得
家长能及时的找到孩子病因所在，重视孩子，我总算不虚此行。

家访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、10、12
学生
姓名
田盛林
家访
形式
走 访
学生家
庭住址
丰乐镇新街
联系
电话

家访学
生概况

最近成绩下降，上课不认真听讲，爱玩小玩具，课后经常不完成家庭作业。

家 访
目 的

通过家访了解原因，帮助孩子改掉这些坏习惯

家访过程

简要记录
到学生家中，家里只有母亲一人在家，通过与其母亲交谈，了解到：这段时间，孩子的父亲在外管理工地，又家中打印资料的顾客较多，生意较忙，疏于对孩子的监控和管理。家长表态哪怕再忙再累，也要抽时间把孩子辅导管理好。
家 访
效 果

家长说明了孩子近段时间这种状况，是由于家长疏于孩子的管理造成的，并积极与教师配合把孩子纠正过来

家 访
心 得
家访是解决不良习惯的有效手段。
家访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、10、21
学生
姓名
廖雨豪
家访
形式
走 访
学生家
庭住址
丰乐镇新街
联系
电话

家访学
生概况

最近精神状态不好，上课注意力不集中，课后经常不完成家庭作业。

家 访
目 的

通过家访了解原因，帮助孩子改掉这些坏习惯

家访过程

简要记录
到学生家中，与其父亲交谈。了解到：这段时间，孩子比较懒惰，每次作业，在很短的时间就完成了，饭后要玩到很晚才回家睡觉由于近段时间有些非常要紧的事要处理，很少抽时间出来管理孩子，才出现这些不好的情况。家长表态以后哪怕再忙再累，不能忘了孩子的学习
家 访
效 果

家长说明了孩子近段时间成绩下降的原因，并想办法把孩子成绩搞好

家 访
心 得
在教育过程中，家访是走进孩子心灵的有效方式。
家访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、9、15
学生
姓名
王祎淳
家访
形式
走 访
学生家
庭住址
丰乐镇新街
联系
电话

家访学
生概况

做作业时，很拖沓啰嗦，要很长时间才能完成

家 访
目 的

了解作业拖沓的原因，改掉这种坏习惯

家访过程

简要记录

通过与家长交谈，了解到：一方面孩子在作业时，精力不集中，做做停停、停停做做，经常一些与学习无关的事情，如吃零食，玩小玩具等。从放学回家就开始，一直到晚上都还没有完成；另一方面，由于较忙，在孩子做作业时，疏于对孩子的监督和管理造成，我们将积极配合老师，努力帮孩子改掉这个坏习惯，提高她的学习效率。

家 访
效 果

得到了家长的积极支持与配合

家 访
心 得
有了家长们的理解与积极支持，是我莫大的欣慰，我将就孩子存在的问题，采取相应的办法帮孩子矫正过来。

 家访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、11、15
学生
姓名
曾凤欣
家访
形式
走 访
学生家
庭住址
丰乐镇车站对面
联系
电话

家访学
生概况

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快

家 访
目 的

了解不善于表现自己，胆子较小。
家访过程

简要记录
通过与家长交谈，了解到：该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。胆小是由于我们家长造成的，在小时侯，动不动就大声的训斥孩子。
家 访
效 果

我们将全力配合老师管理孩子，让为孩子在学校各方面都得到了锻炼。

家 访
心 得
孩子能在学校的快乐的学习，健康的成长，是我最大的欣慰

家访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、11、22
学生
姓名
余渐
家访
形式
走 访
学生家
庭住址

联系
电话

家访学
生概况

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。
家 访
目 的

了解学生脾气暴躁及学习拖拉的原因

家访过程

简要记录
通过与母亲交谈，了解到：孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。
脾气暴躁可能是动则就打孩子形成的，我们将努力改变这种管理方法
家 访
效 果

家长非常愿意和老师配合，换一种教育方式，教育好孩子

家 访
心 得
教育孩子，不能长期采取棍棒教育。

访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、12、6
学生
姓名
谢略维
家访
形式
走 访
学生家
庭住址
丰乐镇老派出所
联系
电话

家访学
生概况

该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。
家 访
目 的

了解学生成绩下降幅度较大的原因

家访过程

简要记录
通过与母亲交谈，了解到：该生的父母工作较忙，疏于对孩子的管理，每天下午放学后回家较晚，在其他孩子的影响下，就造成了这个后果。
家 访
效 果

家长表态，和教师一起努力，要及时把孩子成绩赶上来

家 访
心 得
对孩子的教育，教师离不开家长的配合

访记录表

班级：四(2) 家访教师：伍显意
时 间
2013、12、23
学生
姓名
田江浔
家访
形式
走 访
学生家
庭住址
丰乐镇烟叶站旁边
联系
电话

家访学
生概况

该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。
家 访
目 的

了解学生上课经常开小差，作业不能独立完成的原因

家访过程

简要记录
通过与母亲交谈，了解到：生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。
家 访
效 果

家长非常感谢老师的关心，将积极和教师把孩子的成绩提高上来。

家 访
心 得
有了家长的积极配合，教师就一定能把孩子教育和管理好。