小动物过冬(二).doc

教学内容
19 小动物过冬（二）
授课时间

教学目标
1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文，背诵课文。
2、能正确书写部分生字。
3、理解课文内容,了解动物过动的有关的知识，懂得对朋友要关心。
课前分析及准备
本课是一篇童话，讲的是小动物一起商量过冬的事。告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方，青蛙准备吃饱之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则在蜂巢里过冬。课文完全紧扣“过冬”展开，层次分明。
教学预设
教学生成
一、导入：在上课之前老师想出个谜语考考大家，看哪个小朋友最聪明。听好了：“小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”“这是什么呢？”“雪花！”“哪个季节下雪的呢？”“冬天！”“对了，今天我们就来学习，19课《小动物过冬》。”板书课题。齐读。看到课题你想知道些什么？
二、学习课文
1．初读全文（要求读准字音，读通句子，碰到不认识的字多读几遍，读完后标出自然段序号。）
（1）出示生字词（开火车读，齐读，去拼音读。）
（2）再读课文（带着刚才提出的问题把课文读一遍）
2．精读一、二段
1）学习第一自然段。
谁找到了第一个问题的答案，小动物们都是谁?
它们是什么关系呢？指名读第一句话。
你还从那些地方能看出来小燕子、青蛙、小蜜蜂是好朋友？指名读第一段。　

谁能仿照第一段说说你和你朋友的生活。齐读第一　　　　　
3．学习第二自然段。
　一天小蜜蜂、小青蛙和小燕子又聚在一起，他们在干什么？小动物们为什么商量过冬的事情？
4．精读第二部分三至七段
　过渡：秋风刮起来了，天气渐渐凉了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。那它们是怎么商量的，请小朋友们自读3-7自然段。
你知道谁怎样过冬？指名试读。齐读。
（2）小青蛙是怎么过冬的呢？男女生合作读。
（3 ）说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里指名读第七段。
5．精读第三部分
三个好朋友通过交流才知道：原来他们都有各自不同的过冬方式，秋风越刮越紧，天气也越来越冷了，该到分手的时候了，他们互相告别，他们会说些什么呢？齐读第八段。　　　　
四、练习分角色朗读。
1．这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。
2．默读课文，思考：那些地方该怎样演？
五、布置作业：通过学习我们知道了青蛙、小蜜蜂、小檐子的过冬的方式，其实动物过冬有各种方式，课后请同学们回去找一找还有哪些动物是怎么过冬的？下节可我们一起来讨论？

教学评价及反思