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关于学生大课间活动的行动研究
横山区第九小学 李文轶
一直以来我校都积极开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，使孩子们在增长知识、培养品德的同时，锻炼和发展身体的各项素质和能力，促进青少年学生身心健康发展。具体分为：大课间30分钟，眼保健操10分钟，小课间20分钟。这是学生休息与锻炼身体的好机会，值得思考的是，孩子们是否真的能全身心投入其中，运动着并快乐着。
一、发现问题
这段时间我留心到班级孩子在大课间及小课间活动中的一些现象，觉得很有思考与研究的必要。例如，学生更喜欢在室外活动，到了室外活动时特别撒得开，但也会比较散漫，广播操时间利用踢腿伸手等动作故意互相嬉戏；爬行活动中，不自觉地蹲在一边地上玩沙子。室内活动时，有孩子经常在眼保健操或做操开始时提出要去上厕所，并且有借故浪费时间之嫌，回来得特别慢；也有个别孩子经常手上摸着东西做操或看着作业本做操，心里思考着，做两个动作，写上一个答案，因此，姿势动作特别敷衍了事，还伴有和同学交头接耳的情况……这些现象看上去没什么大不了，每个班都多多少少会存在，以前我也只是口头提醒一下就过去了，但长久下来，我发现班级孩子们活动的积极性不高了，课间活动秩序也不好维持，顾到了这个，管不住那个。这样课间体育活动的氛围和效果都大打折扣。
二、问题归因
为了改变这一现象，我在接下来的一段时间内留心观察孩子课间活动的表现，试图分析产生这些现象的原因。另外，我也尝试着用闲谈聊天的方式从孩子们口中了解情况，特别是那些做操表现不佳的孩子。为了能发现更多信息，我也常常观察其他班的课间操表现，向同年级的其他老师了解些他们的小妙招。经过仔细地反思，我想到了以下几点。
1．  好玩是孩子们的天性 好玩对于这个年龄的孩子来说再正常不过了，反思一下，自己小时候也一样，一点小动作只要不被老师看见也就不管了。但如今身为老师，就反过来要求孩子们了。细想一下，其实我们不能为了自己看着舒服而去责怪孩子不够遵守纪律。相反，我们应该了解到孩子的这一年龄特点，在课间活动中努力培养孩子的集体意识，让他们体会到在有序的集体活动中同样能获得快乐。
2．  教师关注太少，处理简单 通常大课间活动，如果是在室内做，效果不如室外。为什么？一来空间有限活动不开，学生不太开心。二来，室内活动的两组素质练习学生做起来会觉得累一些。三来孩子们身边的东西多了，容易分散注意力。因此如果想要室内操效果好，老师需要付诸更多的关注与督促。但是每到这时，我通常把管课间操的事情交给学生，让班干部来督促，记上不乖的小朋友的白学号，没记到的就都加五角星。而自己，则利用这个时间批作业，对于数学老师来说，我们都想利用这个时间。教师的关注少了，学生的关注就多了，他们会特别爱打小报告，有时候会说班干部管得不公道，有时候会边做操边去挑别人的毛病，也会和其他小朋友说说闲话。这样，教室里的声音此起彼伏，不能安安静静的。
3．  缺乏对运动的鼓励与引导 二年级的孩子其实挺好哄，在课间操时如果老师给予一定的鼓励和表扬，孩子就会按着老师说的做。老师不发话，孩子的行动就没有方向性，难得几个乖的，能听听班干部的话。因此，老师需要对学生的表现进行适当的表扬，并趁此机会教育孩子锻炼身体的重要性。
4．  只有奖惩，缺乏趣味性 对于学生的表现，我只安排了加星和扣星，少点趣味性，特别是室外活动，其实可以让学生趁着爬行活动的时间，搞个小比赛什么的，看看男生厉害还是女生厉害。这样，学生的活动会更自主，也更有积极性。
三、改进措施
找到了原因，就有的放矢了。我通过翻阅书籍、查找资料等方法寻找解决措施。同时也从同年级有经验的老师那儿学到了许多。
1．改进奖惩措施 首先对于做操的时间。我告诉小朋友们，下课铃响，马上停下手中的事情，要去上厕所的赶紧去，然后回来整队准备做操。时间上应该来得及，如果有小朋友不能及时回来，拖拖拉拉在外面磨时间不能按时回来的话就扣一颗五角星。另外，对准备速度快的小朋友加五角星，连续一段时间表现的好，就发表扬信，同时考虑让他上来带操。另外，把原本只记白学号，改为班干部记白学号，老师记红学号。事实证明，学生看到红学号，激励作用更强。
2．教师积极引导 另一方面，教师积极引导，提醒学生跟广播口令行动。“做操时，手臂伸直，指尖用力。”对做得好的同学及时表扬。并说一说这样锻炼的好处：“骨骼活动开了，才能长得快。”包括摆臂练习，蹲起练习，都是为了训练学生的力量。“练得认真的小朋友看上去就很有力量，很有精神。”通过类似的语言鼓励学生认真做操，也可以跟着小朋友们一起做，起到榜样示范作用。
3．增加趣味性 室内操的蹲起练习当打地鼠玩儿。如果紧跟老师师节奏，那么全班小朋友应该是一起蹲下，一起起立的，所以没有哪个小脑袋会单独冒出来。那么老师就在上面看着，说说看哪些是冒头的小老鼠。坚持到最后不被打到的就是胜利。 爬行活动中，做小型比赛，看看是男生厉害还是女生厉害。我们班男女人数不同，正好拎出多出来的人帮忙理垫子，保持比赛能顺利进行。每次学生都会很认真地运动，并且还有暗暗交流经验、捉摸方法的，玩得很开心。
四、实施效果
通过以上几个办法的尝试，学生课间操的积极性和认真程度有了明显的改善。大多数小朋友能够跟广播口令认真完成，孩子们也体会到了运动的乐趣。但是个别小朋友仍然存在偷懒、说悄悄话的情况。对于这些学生，我将进行单独交流，必要时，采取一定的惩罚措施。
五、小结
健康的身体是学习的保障，学生在锻炼身体的过程中也会渐渐养成不怕苦、不怕累、坚持到底的意志和品格，这对于孩子的成长至关重要。通过这次对孩子们课间操活动的行动研究，我切实感受到教师的关注和引导对于学生成长的帮助。我想我需要关注学生的每一点生活细节，让他们从现在开始养成良好的行为习惯，为未来的学习打下扎实的基础。