我有尾巴能干什么呢.doc

活动名称：我有尾巴能干什么呢（中班语言）

活动目标：1、能够展开想象用“要是我有······我会······”的假设语句说完整的话
         2、 感受诗歌丰富的想象和讽刺幽默

活动重难点：幼儿继续展开想象，仿编诗歌

活动材料准备：歌曲《尾巴歌》、有关动物的卡片

活动过程：

一、导入
教师弹，幼儿表演唱《尾巴哥》（两名幼儿到前面展示）

师提问：1、歌词中我们听到有哪些动物？

2、闭上眼睛思考：所有的动物都有尾巴吗？猜测尾巴的用途

3、动物有尾巴，我们人类有吗？想不想有？我们的小朋友就想有，你们有了尾巴想干嘛呢？（找三个小朋友到前面边说诗歌边表演）

二、教学过程
师：其实不仅尾巴能帮助我们做事情，其他的器官一样能帮助我们解决问题，比如：1、简说现实生活中的事情及书上的四幅图

2、播放ppt第一幅图：袋鼠跳（观察特点，然后用“要是我有······我会······”说完整的话）；出示第二幅图：老鹰抓鱼；第三幅图：小魔仙；第四幅图：猫抓老鼠；大象喷水：第六幅图：长颈鹿吃树叶；分别找小朋友用上边的句式说完整的话（教师启发、引导、鼓励、奖励、纠错，直至说完整）

3、创编诗歌
    把以上创编的几句话连起来，再引导幼儿说出结尾一段（教孩子用“这些”概括）

三、师总结：我们有时候遇到困难了就想有长腿、鹰爪等，可那是用来做有益的事情，小朋友想：袋鼠有长腿跑得快，可是下课的时候，下楼做游戏的时候，去厕所的时候等等，我们能不能像袋鼠那样飞快的跑出去？要像谁那样？好吧，就让我们像猫博士那样按顺序和老师一起出去做游戏！

四、相关经验链接：科学（幼儿能够根据已有的经验，在诗歌学习中发挥想象，拓宽思路）

五、活动延伸：
    幼儿继续展开想象，仿编诗歌

六、课后反思：
    在教学活动中，由于教师做了充分的准备：表演歌曲、出示图片，使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，再加之教师适时点播，课堂气氛活跃，幼儿认真思考积极回答问题，能够有序连贯清楚地表达出自己的想法。幼儿也从中感受到了诗歌的有趣幽默。初步懂得了假设的关系。课堂效果非常好。